野柳淨灘之旅
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：陳育正
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：100.11.29
- 參與人數：31
目標：
1.瞭解海洋環境的變化。2.瞭解海洋廢棄物的影響3.認識北海岸特殊的海岸地形。4.透過教學活動，體認「海洋保育，你我有責」的觀念。
進行方式：
1.行前介紹：簡要說明這次校外教學的目的地及活動流程。2.資料蒐集：將六年級學生分成三組，蒐集校外教學當天的交通路線、天氣預報、野柳地質公園等相關資料。3.小書製作：以屏風書的方式，將事先蒐集的資料整理在小書內，製作成各組的旅遊手冊。4.小小旅展：各組繪製宣傳海報，佈置完活動場地後，向本次同行的二、四年級介紹校外教學的目的及注意事項。5.票選活動：由二、四年級小朋友票選表現最好的組別。6.海洋汙染簡報：抵達野柳海洋世界後，聽取陳德勤醫師講解海洋汙染的現況。7.淨灘活動：指導學生在野柳漁港防波堤旁進行淨灘活動，並針對淨灘結果分析廢棄物種類與來源。8.地質步道：參觀野柳地質公園，介紹風化、海蝕地形。9.活動成果：將淨灘結果以excel整理成圖表，結合活動照片，剪貼於小書中預留的成果區。
成果描述：
1.學生在行前蒐集了充足資料，因此深刻體認到此次校外教學的目的。2.透過陳醫師的講解，投影片加上實物的展示，讓學生更加瞭解廢棄物對海洋生物的嚴重影響。3.經過淨灘活動後，讓學生體認海洋保育不只是口號，必須付諸行動，才能永續維護海洋環境。4.搭配自然與生活科技領域，使學生更加認識風化及海蝕作用對海岸地形的影響。
實施心得：
1.讓學生參與行前的準備，將更有助於學生的學習。2.實際的行動勝過課堂上的講解，淨灘活動的實踐體驗直接建立學生「保護自我與環境」的能力。
學習者心得：
羽辰：淨灘活動讓我印象深刻，我們清理的廢棄物中，以保麗龍最多，其他還有很多奇奇怪怪的東西，讓人覺得不可思議，也讓我體認到海洋保育的重要。秉洋：陳醫師讓我學到許多知識，而地質公園也讓更瞭解課本中的海岸地形。
補充：