大成小農夫
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳俊佳
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.2.14-112.6.30
- 參與人數：90
目標：
1.讓小朋友透過種蔬菜的種植過程，了解蔬菜生長的特性及生長環境。
2.了解不同時間、不同季節可以種植的蔬菜名稱。
3.經由辛苦努力的種植過程，瞭解收穫是不容易的一件事，讓學生更懂得感恩惜福。
進行方式：
1.先與班上同學一起進行班級菜園除草整地。
2.將學校準備的菜苗種植在班級菜園的土地上。
3.各班安排澆水輪值表，避免菜苗枯死。
4.定期施肥，讓菜苗獲得營養成分，讓收成能更好。
5.將收成的蔬菜，利用學校廚房立即烹煮，讓學生能及時享用或帶回家與家人一起分享辛苦的成果。
成果描述：
各班級都有不錯的收成，整個種植過程中發現，越勤勞的班級，其收穫特別好。班級學生透過親自下田耕種、施肥、除草而最後有所收穫，孩子們都非常有成就感，讓孩子們能了解一分耕耘,一分收穫，更能讓孩子們能知福惜福。
實施心得：
1.除了讓學生了解農夫的辛苦外，讓學生更能知福、惜福，知道一米一飯得之不易，不隨便浪費食物。
2.因為是有機種植，因此蟲害不斷，但也提供學生解決問題的能力，如何在不使用農藥的情況下，運用各種防治蟲害的方法，使農作物能豐收。
3.每學年種植2種蔬菜，六年就至少可認識12種蔬菜。畢業後，想自己在家種菜吃，絕對是一件簡單的事。
學習者心得：
1.我們種的萵苣長得好大喔(一年級)
2.媽媽說:空心菜有點老，要早一點採收。
3.炸的茄子感覺特別好吃，謝謝廚房阿姨的幫忙。(三年級)
4.種植蔬菜真是一件辛苦的事，要常常澆水，也要除草施肥，不過收成時，心情非常高興。(四年級)
5.我的小黃瓜被別人採走了，好傷心!(五年級)
6.四季豆長很多，拔回家請家裡的大廚師-爸爸料理給我吃，非常美味。(六年級)
補充：