樹的奧妙--認識校園的樹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：王妍齡
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.10.13
- 參與人數：17
目標：
1.經由自然科輔導團研究員解說，了解校園樹木的構造，增進對樹木的認識。
2.透過實地體驗，能夠欣賞樹木奧秘及生態之美。
3.能運用所學教導學生了解樹木相關知識，並設計活動讓學生也能實地感受樹木的奧妙。
進行方式：
1.以校內實地踏查的方式進行
2.聘請專業自然科領域研究員實地解說。
3.學員相互分享所學，提升學員對樹木的認識。
成果描述：
1.藉由自然科輔導團研究員生動有趣的解說與介紹，使學員瞭解了學校校內的自然環境。
2.使教師對校內種植的樹木有更多的認識與了解。
4.激發了教師對環境保護、生態保育的興趣。
3.藉由實地的解說，引起了教師對生活周遭環境的共鳴，進而能教導學生愛家、愛鄉、保護在地環境。
4.
實施心得：
1.聘請專業的人員到校解說，雖然只有短短二個小時，但增進了學員對樹的認識，研習受到學員十分的喜愛。
2.每年辦理的環境教育活動，實地調查其實是很重要的，才能增進學員對大自然的認識。
3.原來校園內的樹蘊藏豐富的知識，值得再請專業人士，對校園的其他生態的解說，讓參與的教師能對環境有更深的情感。
學習者心得：
1.劉老師表示原來山芙蓉樹開花時，清晨花朵綻放是白色，到了午後轉為紫紅色或粉紅色，花色變幻多端，是因為樹本身酸鹼平衡度而改變花朵的顏色，好特殊喔。
2.王老師說原來我們看到的椰子樹，樹上的葉子並不多，從莖延伸出去只是一片葉子，而且最長可以達到3公尺。
3.蔡老師說之前校園種了幾棵油杉，原來是台灣特有種，講師說我們學校這幾棵因種植地區適宜，種的很好，是很珍貴的樹木。
4.黃老師表示今天的講師對自然生態尤其是樹木、花草的知識實在太強大了，我們提的問題怎麼問，都難不倒他，還可以補充好多知識，真的是學富五車。
補充：