山之巔~頂湖校外參訪
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：蔡麗芬
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.01.12
- 參與人數：68
目標：
一、「以故鄉嘉義」為藍圖，讓學生藉由嘉義縣行政區域分佈圖，了解山、海區景緻之差異。
二、利用五官觀察野外生活自然現象的環境變化，體驗在地自然之美~嘉義阿里山頂湖自然生態。課程融入影片觀賞、討論、實作等教學，引發學童對本土環境的認同。
三、討論如何以小小力量做好環保工作。
進行方式：
一、了解嘉義縣行政區域分佈。
二、觀看「看見台灣」、「頂湖旅遊」等影片，探討山與海之景差別。
三、實地探訪、洗愛玉、吃愛玉。
四、填寫學習單，將所見所聞描述口說。
五、討論並與同學分享對自然應有的環境保護措施。
成果描述：
一、更深入認識嘉義縣，增強對本土的認同感。
二、「讀萬卷書行萬里路」，將所見所聞改為實際體會，促成孩童對山海間的認識。
實施心得：
一、雖然途中許多孩子因未曾坐過山路暈車造成身子不適，沿路嘔吐，然而初體驗是深刻真實的。
二、中午遇山嵐漸漸升起，孩童的反應真是有趣，反問此時怎麼會有雲霧？童言童語。
三、頂湖雖未如觀光景點--清境，旅客帶來大量垃圾。然影片帶給孩子的衝擊不少，希望能在心中埋下一顆種子，為環保盡份心力。
學習者心得：
一、第一次看到樹上野生愛玉、乾的愛玉子及親自愛玉清洗，這經驗真是難忘。
二、山上水源缺乏，連上廁所還得付費，不禁反思自己是不是太浪費水資源？
三、走在滿山滿谷的孟宗竹林裡，想像自己是擁有絕世武功的俠士，那感覺超棒。
四、中午遇到山嵐漸漸升起，不清楚的狀況的我們，問老師此時怎麼會有雲霧？
五、吃過糖炒栗子，第一次看到生的栗子，好新奇喔！
補充：