食農綠金職涯試探--綠野追蹤 食農爬旅行
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J35 理解「里山」精神，運用淺山環境的永續利用，提供生活實用與生物多樣性
- 策劃/執行人：三民高中秘書李慧鈴/李慧鈴、呂逸萍、鄭雅霙
- 動機：其他
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：05月 15日-- 06月18日
- 參與人數：39
目標：
1.「食農綠金職涯試探」，將食農教育及國、高中生生涯探索等內涵，藉由參訪、體驗、探索、反思等歷程，引導學生踏出關心食農、讓食農教育與自己未來的生涯規劃連結，影響家人和朋友，了解友善耕作對土地永續發展的重要性。
2.從產地到餐桌:品嚐在地、新鮮、當季、低碳足跡的貢寮米與新鮮食材製成的『狸便當』，新鮮在地的美味好吃又環保。
3.食農教育將「人與食物」、「人與土地」、「人與環境」的關係進行有感的連結，從而使「人與人」、「人與環境」變得更加的親密。
4.將低碳環保的概念落實於生活中，培養環境生態永續保育意識，涵育優質世界綠色公民素養。
進行方式：
1.校內活動:
引起動機: 播放去年食農綠金進行式—金山瓜瓜園活動花絮。說明今年食農綠金—綠野追蹤 食農爬旅行職涯探索，報名方式，完成學習單前五大項作業，初審合格，始得參加報名甄選，複審通過者，全額免費參加此次食農綠金職涯試探活動。發下學習單，簡單說明如何完成?
2.06/29(六)
學校集合出發，前往貢寮山村水梯田—和禾『田邊聊寮』由負責人俊麟老師進行簡報與對話。
09:30-12:00 (B組)溪流濯足:溪流是連接地景的臍帶，走進溪流觀察豐富的生物群像，發掘生物與人類生活之間的關係。
09:30-12:00(A組)水田的生態家園:在貢寮山村，「成功的溪流背後，總有一大片水梯田。」學習頑童流撈蟲觀察法，了解水梯田與溪流之間的互賴。於麗野莊園進行一日農夫之體驗活動，做中學、學中做』，體驗農作之繁瑣與農夫之辛勞。
12:00-13:00(A組) (B組)共享狸便當，聽聽狸便當的故事
13:00-13:30田邊科學教室:銜接學校生物課，回顧不同地景之間的生態差異、以及因此不同的生物特徵～Q/A時間。
14:30-15:00(A組) 溪流濯足、(B組) 水田的生態家園
3.(A組) (B組)心得分享、賦歸
成果描述：
1.男、女童軍透過「食農綠金職涯試探」活動，不僅體驗貢寮水梯田不同平地的水田生態、水牛農耕取代機械化耕種的不同與辛勞，也藉由巡圳，進行溪流水域生態觀察，認識許多水田、溪流的生珍貴物與特有物種。
2.男、女童軍透過「食農綠金職涯試探」活動，開始思考以農業當成職業的可能性，以及嘗試農業周遭文創商品推廣的前瞻與願景，農業也可以是『綠金產業』。
3.實地走踏貢寮水梯田，透過體驗，讓男、女童軍理解青年農夫珍惜與復耕水梯田、持續投入環境永續、友善耕種的毅力與決心。
4.男、女童軍能真正省思、分享食農精神，將環境倫理概念，融入生活中，改變自己並影響家人，建立安全、正確選擇的飲食習慣與消費模式。
實施心得：
1.都市小孩，對於腳踩水田泥濘，一開始是抗拒的，必須一直引導、鼓勵，才願意踩入梯田中，不過，一下田後，完的不亦樂乎、捨不得離開，凡事踏出第一步，後續過程就簡單多了……
2.溪流濯足: 走進溪流觀察豐富的生物群像，發掘水中生物與人類生活之間的關係、清涼透脾的溪水，也讓孩子們玩開了，顯得特別興奮，帶著觀察鏡箱，趴在水面上尋找生物，真的是很棒的體驗。
3.男、女童軍，在這次活動中，最驚訝的一件事:對俊X老師職涯的轉變，深覺不可思議。台大政治系畢業的俊X老師，放棄都市高薪，毅然決然投入貢寮水梯田復育、宣導工作，帶著有志一同的農民們，一起朝著友善環境、有機農耕而努力。頂著高學歷，卻願意在鄉下打赤腳、下田耕種，讓孩子們深深敬佩，也讓孩子們，思考農業當成職業的可能性。
學習者心得：
1.第一次到貢寮，聽完俊X老師的解說滿滿感動，原來臺灣有一個這麼美麗的地方，無汙染的環境，又擁有許多其他地方都沒有的動物和植物，而且又看到俊麟老師那麼珍惜貢寮的生態環境，居然願意為了貢寮的生態環境而放棄從政，回到貢寮一起維護貢寮的生態環境，很感動。
2.俊X老師為了找尋一隻從水杯中掉出的水蠆，整個人趴在地上，花了一嘗段時間終於找到。老師語重心長的說：「這些小動物才是這個地方的主人，所以我們應該要保護好他們牠們，如果每個台灣人都重視一隻小動物的話，台灣的生態就不會變成現在這樣。」我們不看在眼裡的小生物，在老師眼中是如此珍貴，讓我深深的上了一課，日後要以更尊中的態度對待所有生命。
3.這趟食農綠金體驗我真的覺得很好玩收穫也很多，像我們這種都市小孩難得可以用雙腳踩在水梯田的泥濘中，這個是在都市體驗不到的，真的很有趣，感受也非常不同，謝謝秘書和團長，我才能更深入發現大自然的奧妙，還體驗到在都市幾乎不會碰到的東西。
4.透過認識食農相關的資訊，了解綠色生活、碳足跡排放、氣候變遷等環境議題相關。深刻發覺愛護地球、尊重生命與追求生態平衡的重要性，也認同友善環境概念對土地永續發展的必然性，願藉以這樣的見學體驗，影響家人與朋友，支持從產地到餐桌、縮短食物里程、友善農耕的食育習慣，不僅做個聰明智慧的消費者，也為地球環境保育盡一份心力。
補充：
這是第二年參與食農綠金進行式活動，選擇貢寮水梯田，是因為在這個純樸美麗的山村，有著全台灣少有的水梯田、也有稀有動物、物種、植物，更有一群有志推廣友善農耕、永續環境的志工、青農、老農、環境觀察者，值得我們去一探究竟。
透過水路踏查、水田生態探索，男、女童軍不僅徜徉在大自然中，更因為老師的引導，對於生命的看待更加嚴謹，原來在地的小生物，才是這裡的主人，反而我們才是過客啊!!這種對待生命的態度，讓孩子們真實的上了一課!!我想這是，除了食農綠金職涯試探收穫外，一個重要的成長與改變的亮點。