愛護野鳥尊重生命
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：馮0吉
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年10月24日
- 參與人數：26
目標：
一、透過影像認識鳥類之美，並加以解說加深對鳥類生態的瞭解及鳥類面對的環境危機。
二、能辨識常見的鳥類，認識野鳥的棲息地，欣賞野鳥美的價值，愛護生物的生命，以及外來種的威脅。
三、藉由情境與現實案例讓學生了解遇到落地野鳥時，該如何應對與處理。
進行方式：
一、播放影片，讓學生認識鳥類的美麗，並以實例讓學生了解野鳥受到人類捕獵的傷害。
二、與學生分享鳥類美麗的生態，以有獎徵答方式，破解學生對於野鳥的迷思。
三、介紹外來種鳥類所造成的生態危機。
四、面對受傷的野鳥的處理與救護。
成果描述：
一、學生了解並非所有的鳥都吃蚯蚓、並非在地上看到野鳥就要救援。
二、給學生們生命喜悅，同時亦帶領學生觀察認識校園中常見野鳥，感受到鳥類的可愛。
三、學生了解人類活動對於野鳥的危害，在減少對野鳥的迫害。
四、學生了解該救援的野鳥有哪些特徵、野鳥救援的方法及該找哪些單位協助。
實施心得：
藉由野鳥協會提供野鳥生態影片，給學生欣賞。透過鏡頭，欣賞飛羽之美，引領孩子進入鳥類世界，探索鳥類的基本形態、鳴叫聲音、生活動態，而學生在賞鳥之餘，也瞭解鳥類在生態環境中所扮演的地位角色，更要進一步去關心生物與環境的交互關聯，也學到面對需要救助的野鳥該如何處置？
學習者心得：
陳同學：我以為小鳥都吃蚯蚓和蟲，沒想到他連昆蟲、魚、果實也會吃，有些連蛇也吃，太嚇人了。李同學：以後我看到小鳥在地上不會亂撿了，我會先觀察並告訴老師，並且通知野鳥協會，請他們幫忙。周同學：外來種的鳥類好可怕，會傷害本土的鳥類，我要叫伯父不要亂養外來種的鳥類。陶同學：有些人放生鳥類，會對自然生態造成傷害，不要鼓勵。劉老師：濕地的生態很豐富，建構生物存活、繁衍的溫床，所以呼籲政府不要隨便開發，保留濕地。
補充：