蘆洲國中環境暨生命教育活動
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J30 了解人與周遭動物的互動關係，認識動物需求，並關切動物福利
- 策劃/執行人：陳旻暄 輔導組長
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107年10月
- 參與人數：1982
目標：
1.覺察自我與環境的連結與關係。
2.能觀察並欣賞自然中的各種生命。
3.能愛護與愛惜多元生態環境。
進行方式：
以學習單的方式，鼓勵學生在校園、社區或家中觀察動植物，並記錄紀錄相關影像，從中體驗自然與生命的意義。
成果描述：
1.進行「萬物有情–我身邊的花花草草與小動物們」學習單活動，藉此激發學生對身邊的「生命」有所關注，並宣導尊重生命、以美好的眼光欣賞生命的態度。
2.增進學生對身邊的生命有更廣的認知，並引導學生以欣賞的眼光，尊重每一個生命。
3.結合環境教育與生命教育課程活動，鼓勵學生發揮創意，展現多元化創作能力。
實施心得：
一、蘆洲國中校園除了生態池還有特別規劃的食農園圃空間，透過活動，學生得以放慢腳步去欣賞校園中的每個角落，去體會自然中的動植物帶給我們對於生命的體悟。
二、學生創意無限，除了校園一角外，也觀察到社區及家中環境的動植物，運用影像或繪畫的紀錄，讓美好的畫面能夠分享給他人。
三、透過環境的欣賞與體驗，期待學生能從欣賞的角度進而尊重生命。
學習者心得：
同學1：教室前的樹雖然不奇特，但仔細一看，樹也是有情緒的！傷心的時候像以落葉代表心情，開心的時候以花朵代表喜悅。
同學2：我曾經認養過一隻流浪貓，大概在我三年級的時候牠生病死了，這件事我傷心了很久，卻也因此知道要好好珍惜身邊的生命。
同學3：我家有種一盆青菜，之前有想要放棄種植，但想到爸爸曾說：「種菜本來就很辛苦，種了就不要放棄」，我沒有放棄，成功種出了我人生中第一盆青菜。
同學4：這個生長在石路上的小草，它非常漂亮，而且這株植物卻是在牆的下面矗立著，看看那黃色的小花瓣，在石縫中努力成長，開花出來，生氣蓬勃。
補充：