創作小玩家-瓶蓋大創作
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：黃秋靜
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.03.01~111.05.20
- 參與人數：27
目標：
1.了解生活中的塑膠製品雖然便宜、耐用、便利性高，但卻會對環境造成重大的傷害。
2.利用創作將不要的回收物大變身，增進幼兒創作能力。
4.鼓勵幼兒回家向家人宣導減塑生活妙招。
進行方式：
1.和幼兒討論寶特瓶的瓶蓋可以做什麼用處，如何將瓶蓋變魔術在創作上。
2.老師先示範瓶蓋畫，並與幼兒一起創作。
3.分組創作並分享自己的創作瓶蓋畫。
成果描述：
1.在教室裡引導幼兒做垃圾分類的習慣。
2.藉由學校的討論及分享家中資源回收的實際情形，教導正確的資源回收概念與垃圾減量的落實。
3.讓幼兒養成珍惜資源、資源再利用的好習慣。
4.增進幼兒創作DIY的能力。
實施心得：
1.在班上幼兒們會互相提醒作好資源回收。
2.地球的資源有限，更應確實做好垃圾分類的工作，實踐資源再利用的目標。
3.幼兒透過作品分享更能增進創作能力。
學習者心得：
0妤:我最喜歡幫全班撕日曆，把它放進廢紙區，廢紙區的紙張都是可以拿來畫畫，還可以摺紙盒裝小垃圾。
0喬:我回家會跟爸爸媽媽說，要做資源回收的好習慣，每個人都做好回收的好習慣，垃圾減量，我們的大自然才會越來越好。
0忱:我會將家裡的寶特瓶蓋清洗後收集起來，有空的時候會和哥哥一起用瓶蓋做小車子跟疊疊樂。
補充：