我的氣候行動
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：吳温仁
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2018.10.17
- 參與人數：30
目標：
★1.讓學生對氣候變遷問題的認識
★2.培養兒童採取行動因應氣候問題的能力
★3.提出因應氣候變遷的具體行動力
進行方式：
★1.邀請學生短講20分鐘有關於氣候變遷的主題。
★2.主題概念六點:(1)氣候危機的背景(2)世界地圖面面觀(3)二氧化碳是什麼?(4)溫室效應是什麼?(5)Plant-for-the-Planet(6）Stop Talking. Start Planting。
★3.我的氣候行動討論（請具體提出身為六年級學生能做到的行動）。
★4.上台發表我的氣候行動。
★5.隔週後進行行動後的心得
成果描述：
★1.藉由學生來述說氣候變遷的主題,效果好於教師用講述式的方式理解。
★2.學生從短講的內容中可以快速知道自己在地球產生二氧化碳的角色與定位。
★3.學生能提出具體的氣候行動，落實在生活當中，進一步去引響其他人或家人。
★4.學生可以發表自己的想法，透過分享自己的想法，彼此相互尊重。
★5.檢視學生落實氣侯行動的成效，分享遇到的困難，討論如何調整目標。
實施心得：
★要選擇一位同學擔任氣候大使來演講確實是一件不簡單的事情，挑選後還要訓練學生，從演講內容著手討論著學生能理解的氣候危機、世界地圖的概念、二氧化碳、溫室效應．．．要簡單易懂又要能震撼學生，演講的內容很重要，更重要的是學生的表達。為此訓練學生長達一個禮拜，也不惜假日來加班練習。學生在講說過程中，看到學生的專注和好奇，這也是一個成功的演講。好的短講不再於講得多，而是能change your mindset那才是重要的。學生在討論的過程中，有很好的具體行動是很棒的。
★本課程希望能更擴及全校，希望能透過行政的支持，學生能在校園種樹，讓樹越來越多，二氧化碳越來越少。
學習者心得：
★學生Ａ：聽完同學的演講才知道原來北極熊已經不適唯一遭恙動物★學生Ｂ：海平面上升台灣台北市即將是第一個被淹沒的城市，我不想我的家被淹沒。★學生Ｃ：台灣的經濟和二氧化碳排放量在世界排名很前面，但那些貧窮國家跟二氧化碳製造很少的國家卻也要遭受到氣候變遷的災難，這是非常不公平的。★學生Ｄ：我們不能在當作甚麼都是理所當然，要將環保落實在生活當中，每天都是爸爸開車載我上課，我要練習著搭公車上課。
補充：