畢旅融入綠色生活
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：吳佳蓉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/12/01--107/12/25
- 參與人數：225
目標：
1能了解地球只有一個有靠大家共同維護方能永續
2能認識節能減碳的方法和減少污染的行動
3能落實節能減碳的方法和減少污染的行動於畢業旅行生活中
進行方式：
1綜合課播放地球暖化的影片給學生觀賞,讓學生知道保護地球是刻不容緩的責任
2分組討論節能減碳的方法和減少污染的行動
3匯集每組的報告,並要學生思考哪些可以落實在即將到來的畢業旅行中
4請學生根據自己的計劃,完成畢旅綠色生活
5畢旅結束後,完成愛護環境的自評學習單
成果描述：
學生能從影片中,看到地球真的生病了.故在討論學生如何救地球時,發表十分踴躍.之後,學生也能從將這些方法中,去思考如何融入畢業旅行中,讓畢旅不僅好玩,也更有意義.學生在三天二夜的畢業旅行結束後,即完成老師給的愛護環境的自評學習單.
實施心得：
學生第一次北上參加三天二夜的畢業旅行,要克服很多事,還得實踐綠色生活,感覺有點困難,所以老師不敢規定學生一定要在畢旅生活中如何做,只能透過影片的欣賞喚起學生的危機意識,再利用大家討出來的具體方案,給學生一些方向去規劃.事後,從學習單的回饋,證明多數的學生是自動自發的參與這樣的活動,讓老師很感動.
學習者心得：
學生覺得雖然在外頭要實施綠色生活不太容易,比方:找不到補充水的地方.冷氣調28度有點熱.餐具清洗不便.行李比較笨重等等,但是可以為地球盡一份心力,是一件很有意義的事,也認為出門在外都可以節能減碳,在家中在學校更得多做一些才是.
補充：
從學習單的回饋中,可知學生出門在外頭要實施綠色生活是不易卻是有意義的.