五股溼地生態認識
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U29 理解人為破壞對其他物種與棲地所帶來的生態不正義，並支持棲地的保護政策
- 策劃/執行人：林承龍
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：1121211，13:00-16:00
- 參與人數：12
目標：
1. 了解五股溼地演變發展。
2. 認識五股溼地生態。
3. 思考SDGs融入課程設計。
進行方式：
申請荒野保護協會導覽服務，由志工老師解說並帶領探訪五股溼地生態基地鄰近生態。
成果描述：
一、本次五股溼地戶外踏查活動由野鹿老師(荒野保護協會)、永平大哥(五股溼地聯盟)及山城大哥(荒野保護協會)共同帶領，讓本校參與之NPDL教師社群老師們充分增能。
二、藉由觀賞影片，了解五股溼地所在地之人文及自然環境變遷歷史、衍生的環境議題，並知悉目前荒野協會持續進行的2項生態調查(四斑細蟌、燕子)。
三、由導覽老師引導老師們實地踏查，認識及觀察動物(鷺、鷸、鴨、八哥、彈塗魚)、植物(象草、芒草、巴拉草、蘆葦、血桐、構樹)。
實施心得：
一、本活在荒野協會與溼地聯盟導覽志工老師帶領之下，參與老師們不僅在認識五股溼地生態、學習生態保育精神等面向收穫良多，且藉由接近大自然，了解自然之美、得到正能量，充分放鬆身心，繼續面對教學挑戰。
二、五股溼地離本校進且生態豐富，可以再安排多次踏查活動，以增加知識及操作經驗，更有助於思考SDG15融入課程。
學習者心得：
一、很開心五股溼地在經歷農業、漁業、海水倒灌、工業產業興盛導致建築垃圾與工業廢水傾倒、二重疏洪道興建與生態破壞等問題後，能逐漸發展成溼地保育區。感謝荒野協會導覽老師們的解說及實察帶領，讓這活動很有意義。
二、溼地因為土地旱化及外來種的動植物，生態遭遇危機，雖然保育觀念興起，我們人類仍是環境最大殺手，因為往往以為是好的舉措，但有可能卻是造成對環境生態的反效果，例如，淡水河河道擴大及截彎取直工程、二重疏洪道興建等，所以需要更全方面地思考，在開發之時加入環境友善考量，讓人類與動植物生態皆能永續發展。
補充：