夜探螢火蟲--龍獅飛閱走讀跨校活動
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J30 了解人與周遭動物的互動關係，認識動物需求，並關切動物福利
- 策劃/執行人：古韻巧
- 動機：其他
- 目標範圍：跨校
- 難易度：困難
- 實施期間：113/05/02
- 參與人數：30
目標：
1.了解螢火蟲相關生態及環境知識
2.能與地方做連結,深度了解學校周邊生態
3.能使高中生對地方小學做出服務及貢獻,培養耐心
4.達到一日晚間不使用手機的目的,維護視力健康
5.可以實地觀察螢火蟲生長區域及螢火蟲生理外型構造
6.進一步達成使學生能夠身體力行環境保護,以達到人及物平衡相處
進行方式：
1.先在教室內閱讀有關螢火蟲繪本(國小)高中閱讀螢火蟲文章
2.於雙溪平溪坪林休閒農場進行有關螢火蟲ppt的講解
3.行前訓練--觀察野外螢火蟲應注意事項--
(1)記得穿著長袖長褲，避免蚊蟲叮咬。
(2)記得在手電筒上套上紅色玻璃紙，避免干擾螢火蟲發光活動。
(3)千萬不能捕捉螢火蟲回家，被捕捉過的螢火蟲會被排擠，進而影響螢火蟲交配繁殖的活動。
(4)記得要保持安靜，吵雜的環境會影響氣流活動，也會影響螢火蟲棲地棲息。)
4.整隊出發觀察螢火蟲
成果描述：
1.學生能了解雙溪區有那些地方有螢火蟲
2.能有瑩火蟲相關背景知識(棲地.特徵..等)
3.獲得螢火蟲多寡與環境保育的相關概念
4.學生全程投入實地探查螢火蟲活動而放下手機
5.習得與年幼學生相處及對話
6.能有夜晚外出探訪戶外時的注意常識
實施心得：
1.行前需有足夠的計畫經費支應活動所需
2.在前往農場行進路線因黑暗視線不佳,需要高中生及活動老師先步行場勘
3.學生一向從圖片及影片看到螢火蟲,對學生來說實察實屬難得經驗,所以大大小小學生都很興奮
4.使學生更了解學校周邊生態
5.學生理解了有螢火蟲代表該地生態環境良好,需有乾淨的水源
學習者心得：
1.第一次和小學生一起認識雙溪的螢火蟲生態,是很特別的經驗!對於我這個生長在都市的小孩來說,從沒見過螢火蟲!沒想到上一次有自然博物館老師來講解螢火蟲的棲地及特徵後,我真的有機會來近距離觀察,也才發現學校附近原來水源及環境的美好
2.和小學生一起出門不容易,因為小朋友專注力在螢火蟲,我時常需要幫他們留意腳下,但我也是現在才知道,原來觀察螢火蟲需要用玻璃紙,不能直接用光照射!會影響牠們繁衍後代!
3.很特別的一次經驗,老師說平溪有很多地方的路燈燈陸續包上了紅色玻璃紙，並不是是路燈壞了,而是現在正是螢火蟲繁殖時節，將螢火蟲常出沒之山徑路燈包上數層紅色玻璃紙，才能夠避免路燈光頻干擾牠們求偶行為。
補充：
無