絕美浪漫的雙魚舞—櫻花鉤吻鮭
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：laner
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/01/16
- 參與人數：25
目標：
1.配合四年級自然科學課程第四單元「水生生物與環境」，活動3-2愛護水域環境，p64科學閱讀魚類身體的秘密，延伸教學看影片「台灣櫻花鉤吻鮭」影片，並訓練學童思辨與專注探究的能力。
2.能專心觀看影片「台灣櫻花鉤吻鮭」，聆聽老師的解說內容，並講述相關的學習內容，知道大家一起了解復育櫻花鉤吻鮭的成長過程，才能讓牠們永遠住在清澈乾淨的溪流裡。
3.透過影片介紹說明「台灣櫻花鉤吻鮭」在看完影片之後，學童能知道復育櫻花鉤吻鮭是一件很重要的事，不要再讓牠們面臨瀕臨滅種的危機。
4.能簡單扼要解釋說明影片內容，讓學童能學會愛護動物生命的情操，進行愛護動物的課題，說明復育櫻花鉤吻鮭的重要性及懂得愛護生態環境。
5.藉由觀賞影片內容告訴學童要愛護動物和尊重動物生命，並發揮愛護地球生態良善的心，讓我們與其他動物能永續和諧共存在地球村。
進行方式：
1.利用資訊網站搜尋有關「台灣櫻花鉤吻鮭」https://youtu.be/GKWmVSc40UQ，說明為何要去探索櫻花鉤吻鮭面臨絕種的相關問題，詳細講述影片內容進行教學。
2.探討為何櫻花鉤吻鮭數量減少的原因？是否是人類破壞溪流生態環境，讓牠們生存的環境受的威脅，導致牠們逐年減少的原因。
3.透過影片教學讓學童了解到，人們這幾十年來將環境環境破壞與污染，讓櫻花鉤吻鮭面臨滅絕的危機，然而在「台灣櫻花鉤吻鮭保育中心」的復育下，才逐年恢復生機。
4.藉由認識國寶魚櫻花鉤吻鮭，進行探討解釋說明牠們的特徵與習性。希望讓學童多認識生物多樣性的生態環境，進而大家一起努力愛護地球環境，讓牠們能永遠住在清澈乾淨的溪流裡。
5.引領學童共同認識影片裡的國寶魚，共同討論內容並適時給予補充，解釋說明相關的內容。學童能踴躍發言回答相關問題，再發下學習單用心書寫完成。
成果描述：
1.透過「台灣櫻花鉤吻鮭」觀賞影片，介紹櫻花鉤吻鮭的習性，牠們是保育類的動物，大家要愛護自然生態環境，這樣就可以減緩櫻花鉤吻鮭面臨瀕臨滅種的危機。
2讓學童了解要好好愛護溪流生態環境，並改變食用方式不任意捕捉櫻花鉤吻鮭來吃，就可以減緩櫻花鉤吻鮭的數量。
3.透過播放「台灣櫻花鉤吻鮭」影片，讓學童知道的櫻花鉤吻鮭習性與特徵，能愛護野溪自然生態環境，就是愛護櫻花鉤吻鮭最好的行為。
4.經由學習讓學童知道人類的自私利益，破壞森林生態環境影響了櫻花鉤吻鮭的生存，這些都是人類破壞生態環境所導致牠們數量減少的原因。進而從小培養學童愛護自然生態環境的觀念，這樣才能讓我們自己和後代子孫才有櫻花鉤吻鮭可以觀賞。
5.經由老師的教學活動讓學童能從小就培養愛護大自然動物，尊重生命及對生命負責的情操，才能讓我們與其他生物永續和諧共存。
6.藉由教學影片讓學童知道，櫻花鉤吻鮭的生活習性，得知溪水顏色也都變得混濁的，櫻花鉤吻鮭的數量會銳減，牠們都會活不下去，這些都是人類破壞環境所造成的結果。再者就是全球暖化、河川污染問題嚴重都會危害牠們的生命，影響櫻花鉤吻生存的空間，所以人類要愛護自然生態環境，這些問題值得省思與檢討反省。
實施心得：
1.透過觀賞影片教學內容中，告訴學童國寶魚—櫻花鉤吻鮭怎麼越來越少了，並學習如何愛護尊重動物生命的道理，發揮人類良善的心，好好愛護櫻花鉤吻鮭做起。進而培養學童珍惜所有生物的生命，並知道要正視生物生命的道理。
2.讓學童認識逐漸消失的溪流生物-櫻花鉤吻鮭，大家應該好好愛護的這些溪流生物，讓牠們繼續生長在溪流中。能清楚知道櫻花鉤吻鮭名字的由來，是從小到大的成長過程，「台灣櫻花鉤吻鮭」是在繁殖期牠的身體會出現粉紅色的色斑，像山櫻花一般。而『鉤吻』指的是雄性在繁殖期，它的嘴巴呈現像鉤吻狀，所以叫櫻花鉤吻鮭。
3.透過「台灣櫻花鉤吻鮭」影片，讓學童認識生物櫻花鉤吻鮭有關的知識，其中最迷人的就是櫻花鉤吻鮭，剛出生的鮭魚寶寶是隨身「揹著奶瓶生活」，這個奶瓶叫做「卵黃囊」，它有豐富的營養，可以讓鮭魚寶寶吸收養分。
4.藉由影片教學告知學童，如果櫻花鉤吻鮭都滅種溪流生態環境，就會受到影響威脅而改變。進而喚起人人對野溪環境的重視，人類不可以捕捉櫻花鉤吻鮭，並學習應有的保護動物情操，且要好好愛護這種稀有動物。
5.經由觀賞影片希望學童能學到，有關櫻花鉤吻鮭的生活習性與相關知識。牠們豐富了溪流底的世界，各式各樣的泳姿在潔淨的清溪裡呈現，真的是自然生態溪流裡的奇寶。
6.透過影片教學「台灣櫻花鉤吻鮭」，讓學童知道櫻花鉤吻鮭的生活環境，人們不可以捕食，人類是最大的天敵，如果嚴重的話會影響櫻花鉤吻鮭的生存問題。
7.教師之前有備課相關資料上過另一班。引導說明有關櫻花鉤吻鮭原本是溫帶的魚種，不會出現在亞熱帶的台灣。之前住在日本，日本櫻花鉤吻鮭比較大，但因為幾十萬年前的「冰河時期」，北方天氣變冷，使得櫻花鉤吻鮭遷徙到台灣，住了十萬到八十萬年。又因造山運動、氣溫再度升高，牠們就永久留在台灣，所以要好好愛護櫻花鉤吻鮭。
8.引導說明有關知道櫻花鉤吻鮭為了適應台灣氣候、地形變遷，雄鮭求偶行為，在礫石上產卵，100~300個魚卵，單顆直徑0.5mm，從小到大的成長過程，名字的由來是在繁殖期櫻花鉤吻鮭的身體，有粉紅色的色斑像山櫻花一樣。「鉤吻」指的是雄性在繁殖期就是公的，牠的嘴巴呈現鉤吻狀，所以叫櫻花鉤吻鮭。
學習者心得：
1.妮：清:知道冰河時期的魚猛瑪象，劍齒魚，只有櫻花鉤吻鮭存活到現在，較魚類的活化石。分佈在雪霸國家公園的「七家灣溪」，是溫帶冷水魚種，天生怕熱，在湍急處覓食，找昆蟲吃不會洄游，一生都在合理生活。過去因為人類破壞環境和污染，使得櫻花鉤吻鮭面臨絕種的危機。
2.婇:學到台灣的櫻花鉤吻鮭被稱為「國寶魚」。牠們生長分布在寒溫帶地區，台灣是亞熱帶地區的環境，需要很乾淨清澈的溪流，乾淨清溪自然生態環境，對牠們來說是很最適合生存的。
3.智:能知道櫻花鉤吻鮭是古銅色、青綠色，橢圓形斑點，成規應8~12個斑點，長20公分以上溫度17度以下是原住民。冰河時期就有了，有數十萬年了。不適合在混濁的溪流，櫻花鉤吻鮭喜歡清澈乾淨的溪流裡生活。
4.睿:知道溪流環境要很乾淨清澈，才適合牠們生活。人們要發揮公德心，不可以汙染溪流環境生態，不然櫻花鉤吻鮭將會瀕臨絕種，大家要好好愛護溪流生態環境。
5.棋:學習到牠們為了適應台灣的氣候和地形變遷所演化出來的生存方式。鮭魚寶寶隨身攜帶奶瓶生活，這個奶瓶叫做「卵黃囊」，它有豐富的營養，可以供給鮭魚寶寶吸收養分。
6.恩:知道河流裡生活的台灣櫻花鉤吻鮭，不像國外的鮭魚都要到大海裡成長，牠們為了適應台灣的氣候和地形變遷，所扮演著生存方式。櫻花鉤吻鮭會是因為全球暖化、溪流汙染，而影響到牠們的生存空間而消失。牠們的繁殖期是十月到十一月游回到上游產卵是陸封型。
7.梅：知道櫻花鉤吻鮭的的生命大約是四到五年，適合的水溫在七到十六度，是冷水性魚類，牠們也是保育的魚類，是屬於太平洋的鮭魚，是陸封型。
8.智：知道為櫻花鉤吻鮭是冷水性魚類，目前數量有三千到四千條，急流的溪流適合大的櫻花鉤吻鮭生活。但是如果人類過度開發、破壞自然生態環境也造成櫻花鉤吻鮭無法生存。
9.臻：我知道溪流會因為人為開發農牧環境，造成溪流破壞影響到櫻花鉤吻鮭的生存。櫻花鉤吻鮭的天敵就是人類，不可以在河岸溪流邊亂丟垃圾汙染溪流。
10.姍：學到人為的環境破壞會影響櫻花鉤吻鮭的數量，例如河川污染、地球暖化，會危害牠們的生命，大家要一起愛護自然環境，讓牠們永遠住在乾淨又清澈的七家灣溪裡。
補充：
配合四年級自然科學課程第四單元「水生生物與環境」，活動3-2愛護水域環境，p64科學閱讀魚類身體的秘密，延伸教學看影片「台灣櫻花鉤吻鮭」影片