探索教育--攀樹活動體驗
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：郭睿為主任
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：112年11月25日
- 參與人數：21
目標：
1.並感受周遭的生態環境及森林大樹，才能與大自然和諧相處。
2.學會如何安全攀樹及技巧並增加肢體的協調性，克服對高度的恐懼。
3.透過攀樹活動的體驗學習，挑戰自己的耐力與恆心並建立自信心，親近大自然與守
護自然、幫助地球。
4.透過攀樹活動體驗能夠探索自我並豐富個人的生活經驗，啟發學生學會尊重生命、
珍惜所有生態環境。
5.能夠傳遞友善校園對環境的理念。
進行方式：
1.攀樹師先講解個人裝備介紹與穿著。
2.攀樹師請每個人練習個人裝備穿著與檢查。
3.攀樹師講解上攀及下攀的技巧和安全性
4.進行攀樹操作體驗
5.講解繩索技術的運用
6.學生分享攀樹的體驗心得
成果描述：
1.學生體驗攀樹活動，了解攀樹並不是在無任何裝備之下可以隨意亂攀的，了解到需
要有裝備和技巧及安全性的重要。
2.在攀爬的過程中靈活運用器材及肢體的協調性，克服對高度的恐懼，攀上一棵棵的
大樹。
3.攀樹運動使用專業的繩索系統降低風險，安全登上樹梢進入樹冠層領域，學習如何
認識樹上生態，以對樹產生最少衝擊的方式來親近樹木。
4.人們逐漸失去和大自然親近的經驗。走在水泥鋪設的道路、爬在磁磚砌成的階梯，
卻忽略了大樹在旁邊對我們拼命招手，拜科技所賜，我們現在可以利用繩索與金屬
器械安全地攀爬數層樓高參天大樹，更可以運用知識保護樹木不受人類攀爬所傷
害，甚至可以藉此提供樹木醫療診斷和治療！
實施心得：
1.老師說：在攀樹前要先和樹對話，就像是我們要使用別人的物品時，要先請示對方
一樣，這是一種對自然界的尊重！
2.有別於一般攀爬體驗，您將學習如何把繩索變到樹上的魔術！
3.小時候只有爬樹，沒有攀樹，到底什麼是「攀樹」？透過今天的課程，大家能夠更
尊重大自然，並親近樹木。
4.攀樹體驗是富有環境教育意義的戶外體驗活動，能在攀爬過程中體驗及探索自我。
5.運用個人的力量攀到樹上，去體驗被大樹擁抱的感覺，啟發個人愛樹、護樹的情
感。
學習者心得：
學生甲:真的一剛開始想到要攀樹是很恐懼的，在老師解說下慢慢了解之後就比較不
害怕了。
學生乙:攀爬到樹上，才發覺從上面看下來，自己有多麼渺小!
學生丙:感謝攀樹師的指導，希望以後多參加親近大自然的生態活動。
學生丁:我要更珍惜愛護樹木。
學生戊:大家一起合作的感覺真好。補充：
教師心得分享:
傳遞樹木友善校園的環境教育理念，利用攀樹體驗活動，結合環境生態及ESG永續理念，增加同學對森林永續的瞭解，在攀爬上樹之餘，促進同學對樹木生態與環境的感知能力。也希望學生透過此活動，能夠豐富其個人生命經驗，還能啟發對山林環境的關懷，學會尊重生命、珍惜生態環境。