不「塑」之客請「塑塑」離去
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：曾姿瑋
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：107/9/6-107/10/24
- 參與人數：47
目標：
1.透過「看見台灣」影片，擴展學生視野，也從中發現，當我們去景點遊玩時，可能是動物們犧牲了自己的家，當我們享受快樂的同時，牠們正在哭泣。
2.透過「中途島、2017海洋週減塑宣導影片」影片，讓學生發現日常生活中對我們來說不起眼、小小的塑膠瓶蓋、塑膠垃圾......等，信天翁或是海洋生物都可能因為誤食，無法排汙，導致無法進食而死亡，影片真實的呈現在學生眼前，讓學生能從中瞭解，地球是大家的，需要大家共同守護，並從日常生活中開始減少塑膠的使用，還給海洋生物乾淨的家。
3.透過全校性的演出，讓學生將自己在課堂中學到的知識藉由戲劇表演傳達給更多人，瞭解自己可以微薄的力量，將愛海的想法散播出去，改變地球的環境。
4.學生能在日常生活中作好垃圾分類，資源回收再利用，達到環境永續的理念。
進行方式：
1.播放影片「看見台灣」，透過影片先了解台灣高山、河流、海岸的現況及所遭受的破壞與污染。
2.播放影片「中途島」，了解原本滿滿信天翁密布的島嶼，因為塑膠垃圾開始在島上蔓延，許多鳥兒因為誤食而死亡。
3.播放影片「2017海洋週減塑宣導影片」，透過影片了解世界各地都因為塑膠垃圾問題而使海洋環境遭受到破壞。
4.兒童朝會「大家來開講-西遊記之打擊塑膠妖怪」，透過戲劇的演出，讓全校的小朋友都能了解到塑膠垃圾對於海洋生物產生的問題與危害，及在生活中我們可以做到哪些事來為海洋生物盡一份心力。
5.資源回收分類我最棒-資源分類再利用很重要，平時做好分類，將可再利用的物品重複使用，達到環境永續的目標。
6.創作「海洋的美麗與哀愁」作文。
成果描述：
1.學生在觀看相關影片時，每每對遭受破壞的台灣發出驚嘆聲，也對受到塑膠垃圾危害的海洋動物們顯露出難過個神情，但在影片中也看見了臺灣的美好，看到世界是如此的美麗，但人類因為自己的利益或是方便，隨意地破壞、亂丟垃圾、汙染環境，造成許多海洋生物因此受害。
2.教師引導學生瞭解地球、臺灣都只有一個，不能因為自己的利益就不好好珍惜和愛護，否則後代子孫就沒有乾淨、漂亮的地球可以居住、生活。
實施心得：
1.透過一次又一次的教學，發現班上學生對於愛護海洋環境越來越有感覺，能自主性的在表演中和全校宣導「出門購戶或用餐時，請自備環保餐具及環保袋，給海洋生物一個乾淨的家」，讓老師看了很感動。
2.教師在生活中發現，校外教學時，學生也都懂得要自備環保餐具，減少使用一次性餐具，才可以減少地球的污染與破壞，值得欣慰。
3.學生能在日常生活中瞭解資源回收的重要，並且身體力行。
學習者心得：
1.我覺得自己越來越了解如何愛護海洋生物，為地球盡一份心力了！
2.看到那些被塑膠垃圾套住頭和身體的動物讓我覺得好可憐，從今天開始我要減少使用塑膠製品，自備環保餐具和環保袋。
3.我最印象深刻的是我們去台上表演，告訴大家愛護地球的重要，以及要如何愛護地球，才不會讓海洋遭到更嚴重的破壞。
4.我去年演戲時，我飾演信天翁，這次我看到中途島的影片，發現牠們好可憐，都吃到很多瓶蓋，還有打火機，害他們不能吃別的食物而被活活餓死，我以後要自己帶環保杯去買飲料，才不會有那麼多瓶蓋！
5.老師告訴我們海洋中間有海洋濃湯，那是一層滿滿的塑膠垃圾做成的濃湯，我覺得很噁心，應該也沒有人想生活在那裡，如果我是海洋生物的話，我應該會覺得很噁心和很痛苦，因為我的家裡全部都是人類製造的塑膠垃圾！大家應該要好好愛地球！
補充：