藝文饗宴與環境探索參訪活動
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：訓導處
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2013-11-13~14
- 參與人數：100
目標：
一、協助師生了解天文科學知識，啟發學習科學的興趣與能力，了解地球生態的起源與演變，培養環境態度與知識。
二、習知保育動物的生態習性，了解生物多樣性並培養尊重生命的倫理，以協助推動永續環境教育。
三、故宮及傳藝中心的文化之旅，涵養良好的心性發揮更大的社會教育和文化休閒功能。
進行方式：
由訓導處訓育組結合環境教育議題安排今年度的戶外教學之旅，除了到故宮博物館參訪，還特別安排至新北市立天文館實際體驗天文的奧秘，隔日前往蘭陽博物館與宜蘭傳藝中心前，先到木柵動物園一睹保育類動物的真實面貌，並參觀稀有的兩棲類動物區。
成果描述：
透過新北市市立天文館的參訪，全體師生得以見識大型天文劇場，搭配星空導覽員解說服務，在解說員的帶領下體驗虛擬而撼動人心之星空。隔日再實地走進木柵動物園，觀察許多稀有的兩棲動物類，更親眼目睹南台灣罕見的熊貓家族及多樣的動植物生態，近距離的接觸拉近了群眾與大自然的距離。經由本次戶外教學活動，不但能增添師生間的情誼，也能透過科學館的參訪、保育類動物的介紹，提升同學的科學教育之能，並對地球與環境保護有進距離的認識。
實施心得：
在屏東，很難得有機會進行科學探索，更遑論舟車勞頓到就近的縣市參觀科學文教館，唯有透過年度的戶外教學之旅，才能安排學生實地走訪，透過解說員專業而生動的解說，對天文世界有初步的了解，啟發學生對天文學習與觀測的興趣，令師生留下不少深刻的印象，進一步能增長同仁對於大自然與環境保育的知能，期能提升環境教育教學新知，經由本次校外參訪，讓學生體驗不同於平日的上課方式，拓展學生的學習視野。
學習者心得：
一、雖然在天文館的劇場，因為3D的效果看得頭昏眼花，但是讓人了解到星空的浩瀚與奇妙。
二、透過3D動畫的解說，聽到不少星座的神奇故事，以後抬頭看星星，就可以分辨一些著名的「星座」了！
三、因為有這麼多人為保育工作而努力，我們才有機會看到活生生的保育類動物，所以保育工作真的很重要。
補充：