停課不停學之省水小達人
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：曾善美
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：一週
- 參與人數：25
目標：
1.認識水的循環，以及家中的水從何而來？
2.了解水對生活的重要性，以及缺水時所帶來的不方便。
3.知道並學習節約用水的方法。
進行方式：
1.配合南一版一下生活第六單元-雨和水，藉由〝水循環〞影片讓學生知道水從哪裡來？
2.播放水庫乾涸、限水的新聞。
3.播放及節約用水的影片。
(1)水怎麼來的？打開水龍頭就有了嗎？https://www.youtube.com/watch?v=cTjKQHlLit4
(2)停水48小時https://www.youtube.com/watch?v=lBva-hH9AbQ
(3)節省水資源https://www.youtube.com/watch?v=7__H7ea1nMc
4.討論：
(1)水的用途。
(2)多喝水為身體帶來的益處。
(3)缺水對生活造成的影響及不便？
(4)如何節約用水？
5.了解水對生活的重要性，並學習省水的妙招，請學生說一說你能做到哪些？
6.認識省水標章，找找看家中哪裡有省水標章？
成果描述：
停課前，全台水庫吃緊，當時就先播放了水庫乾涸、限水的新聞給學生看，讓他們學習關心我們生活的台灣發生了什麼事，宣導節約用水，後來因疫情關係，雖然這段時間台灣的水庫水位陸續回升，但節約用水的觀念不能只是一時，需要持續，所以停課不停學，配合生活課，繼續宣導節約用水，希望學生能體會缺水的辛苦，並落實節約用水。只是停課在家，有些學生因大人工作的關係，無法參與線上課程，甚為可惜，回學校上之後，有機會還是要跟學生宣導，讓他們能徹底落實節約用水。
實施心得：
學生能想出來的妙招其實不多，需要大人協助提醒，尤其停課在家更需要大人引導，看到有些家長認真引導孩子，還將他們想到的妙招路程影片，著實感動。實際回到學校上課後，也適時融入提醒孩子記得節約用水，也複習在家中如何省水。
學習者心得：
A生：沒有水就不能喝水、不能洗澡、不能沖馬桶、不能煮飯，泡澡完的水，可以用來沖馬桶。
B生： 用過的水可以再利用。
C生： 刷牙時，水龍頭不要一直開著。
D生：洗澡水可以沖馬桶、洗米水可以澆花。
E生：水可以沖馬桶、洗米、澆花，如果沒有水，就沒有水喝，也不能洗東西，水可以免中暑，也可以幫身體排毒，水龍頭要關、不要亂玩水。可以用洗米水澆花。
F生： 洗澡水可以用來沖馬桶、拖地，除濕機的水可以用來沖馬桶、拖地，冷氣的水可以用來拖地、沖馬桶。
補充：