教師輕旅行-學校與社區植物的約會
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：輔導室 胡珮筠、張道姓、李宛珍
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：110.12.08下午2-4點
- 參與人數：30
目標：
1提供老師有關學校內部與社區周邊的教學資源。
2認識學校珍貴老樹，了解榕樹的根增生現象。
3在地文史故事、傳說與事蹟介紹，以建構在地文史課程。
4土城蝴蝶步道的食草與植栽的介紹。
5認識大安圳、渡船頭，了解地方早期經濟命脈。
進行方式：
1分兩組，自學校綠屋頂出發，沿學校校區與資收區(北門)，沿途介紹重要的植栽。
2蝴蝶步道介紹相關食草，
3大安圳與柒伍公，大安圳為之前林家在百接堡興建的水圳，自三峽河分流到媽祖田地區，孕育良田與延續相關生命與農業發展。
成果描述：
1認識校內植栽並錄影1榕樹(會走路的樹) 2蓮霧 3黑板樹 4小葉欖仁 5黑板樹 。
2認識校外社區植栽：1楓香 2茶樹 3五節芒4樹薯 5小花蔓澤蘭-外來種(綠癌) 6羅曼-青斑蝶 食草7雀榕 8 菅芒花 9羊蹄莢10南非葉 11棗子 12高市佛澤蘭 13榆木 -端紅蝶 食草 。
3認識學校附近的重要文史地點：1柒伍公2大安圳3蝴蝶步道4土石流
實施心得：
1可以結合學校編輯的頂埔花草饗宴，搭配進行綠色植物的教學。
2介紹外來種(植栽)，對於生態的破壞，以及要如何避免等，納入教學規劃中，同步讓同學認識。
學習者心得：
1一年級王老師：第一次接受到在地文史與植栽的踏查，很新鮮。如果能夠有更多的、系統的資料，可以在教學的時候，進行參考。
2二年級陳老師：認識在地的植物，思考如果帶孩子來，可以介紹那些植栽(富有故事性的)，給讓學生可以印象深刻些。
3教務處朱老師：對於解說的影片，如果上字幕之後，上傳到平台，可以給學校老師使用；經年累月下來，還可以豐富在地植栽的素材庫。
4總務處劉老師：沿途拍照，同時會反省，植栽出現在這裡妥適嗎?這樣的話，學校經營與規劃植栽，也要注意到外來種的問題。
補充：