防災做得好，生命更有保
- 提報分類表：防災教育
- 策劃/執行人：王敬堯
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.9.12~106.9.22
- 參與人數：250
目標：
一、經由地震避難掩護演練，熟稔「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟。
二、強化師生地震災害應變處理能力，俾利做好防震準備，有效低災損，以維護校園及師生安全。
進行方式：
一、利用教師晨會時間，向全校教師說明逃生路線、指導學生逃生要領和整個防災教育演練流程。
二、利用全校星期三第三節共同時間，向學生說明地震發生時，如何應變才能自保，並說明火場逃生要領。
三、結合安定消防分隊，辦理全校師生逃生演練，並請安定消防隊針對演練提出意見，讓日後的演練更完善。
四、利用隔日教師晨會時間，召開全校教師防災教育檢討會，針對演練提出建議。
成果描述：
一、全校師生了解災害發生時，全校的逃生路線和逃生要領，學會自我保護。
二、全校師生了解火場逃生的要領與火場的錯誤行為。
實施心得：
平日每位教師都在自己的工作崗位上盡心盡力，為學生的安全不遺餘力，本校辦理防災演練，都會於教師晨會跟全校教師報告注意事項，並於全校共同時間向全校學生說明逃生要領，演練當天也會結合安定消防分隊辦理防災演練，並模擬人員受傷搶救情形。經由每次的演練，讓學生的動作更加熟悉確實，才能減少災害的損失。有時上課時，我們也們不定時播放防災音樂，學生就會不自主的躲到桌下，熟稔「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟，這時就會感到多一層安全保障。
學習者心得：
蕭OO老師：我是避難引導組組長，辦理防災演練時，我發現小朋友一次比一次表現更好，相信經由演練，才能學會逃生。
何OO老師：這次演練我是搶救組組長，我們在教師發現一位小朋友受傷，就聯絡護理師進行傷患包紮，我們在走廊包紮，消防隊員建議我們要改到戶外，避免建物倒塌，下次演練時，我們就會改進。
六甲吳OO同學：每年學校都會舉辦好幾次的防災演練，我覺得是必要的，因為摸擬地震發生時，我們才會知道如何躲避和逃生。
五甲林OO同學：上次兒童節學校贈送每位同學一頂防災頭套，戴上後，感覺演練更加逼真。
四乙方OO同學：我們有看地震和火災逃生演練影片，讓我們更了解如何自保，維護自己的安全。
二甲陳OO同學：這次演練逃生時，我和同學推擠和嬉戲，被老師糾正，下次我會改進。
補充：
無