照顧我們的地球
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：曾善美
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2週
- 參與人數：27
目標：
1.確實進行垃圾及可回收的資源。
2.學習愛護地球的方法。
3.從生活中落實環保。
進行方式：
1.配合綜合課本第六單元-我的環保行動，介紹兩大主題：垃圾大作戰及環保生活家。
2.介紹回收標誌，並教導學生如何進行垃圾分類(紙類、塑膠類、鐵鋁罐、玻璃類、電池等)
3.拿出各種生活中常見的物品，請學生實際進行垃圾分類。
4.延伸活動：故事欣賞-照顧我們的地球。
5.與學生討論：地球是我們生活的環境，除了進行垃圾分類，我們還可以怎麼做，才能愛護地球？
6.將學生的討論張貼出來，帶領學生一起宣誓愛地球守則，並請學生一一簽名。
7.活動結束後，請學生寫下心得，並做分享。
成果描述：
1.照顧我們的地球這本書的主角很可愛，內容淺顯易懂，小朋友很喜歡，且在書的最前面和最後面告訴大家有哪些愛護地球的方法，並附上檢核，可以讓大家檢視自己在生活中是否有努力做到環保、愛護地球。
2.學生對於宣誓及簽名活動感到特別、有趣，躍躍欲試。
3.之前學生對於常會搞混哪些是垃圾、哪些是可回收的，且回收的分類也不是很清楚，經過老師的介紹、並實際演練後，學生已較會分類，不需老師一直提醒。
4.學生回家後會跟家人分享，並提醒家人不要浪費水資源等。
實施心得：
低年級學生對於地球生病、臭氧層有破洞這件事並不知悉，所以討論愛護地球的方式無法舉例很多，大多從綜合課本舉例或需老師多方引導，所以下次進行此單元時可透過簡單的故事或影片先介紹地球生病及如何生病，讓學生清楚知道，才能更懂得照顧地球，並實踐於生活中。
學習者心得：
A生：如果大家不照顧地球，大氣層就會被破壞，使得天氣變化很大，也讓大家生活變差。
B生：我學到很多愛護地球的方法，譬如：不要亂砍樹、不要浪費紙張，也不要常常開車、要多走路和騎腳踏車，才不會製造空氣污染。
C生：我學到很多愛護地球的事情，還讓我知道不可以亂丟垃圾、製造垃圾，要做好回收工作。
D生：我們應該要保護地球，不要讓地球被污染，我還想到不要亂砍樹，也不要燒垃圾，因為會有很多廢氣。
E生：我在這本有趣的故事裡學到許多愛護地球的事，例如：不要亂丟垃圾、不要浪費食物……，也要讓我知道愛護地球的重要性。
A媽：小孩回家之後會一直反應：老師說洗米水可以再利用，每天提醒媽媽、阿嬤洗米水不要浪費。
補充：