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了解空氣汙染原因(305)

發表日期:2020-09-25
發表人:hope

空氣污染
  • 環境議題:空氣污染
  • 執行方法:專題研究
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:能源資源永續利用
  • 議題實質內涵:E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源,鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
  • 策劃/執行人:潘瓊文
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:108 年 12 月 10 日
  • 參與人數:27

目標:

1.了解空氣汙染原因
2. 如何改善空氣汙染
3. 全球暖化原因

進行方式:

1.介紹空汙影片《霾哥來了》Smog Mike 是以埔里小鎮為故事背景的紙偶動畫,以幽默的方式表達空污霾害時的各種心境,並鼓勵每一個人為好空氣盡一份力。
2.分享觀看影片感想及討論PM2.5帶來危害
3.書寫學習單

成果描述:

1.同學認識pm2.5及互相了解彼此對空氣污染的看法
2.學習單回答成因為何、如何改善

實施心得:

細懸浮微粒PM2.5為漂浮在空氣中類似灰塵的粒狀污染物,直徑僅約為人類頭髮直徑1/30,經由呼吸進入人體後可能會導致各種心血管、肺部疾病、降低能見度,同時還會造成生態破壞甚至影響氣候變遷。我國除宜花東外,其餘縣市均超過標準,尤其秋冬季節因氣象不利因素及境外傳輸影響,導致空氣品質不佳,中南部PM2.5 濃度日平均值超過標準的站日數比率近50%,達紅色警戒約5.7%,如何有效削減PM2.5污染,已刻不容緩。

學習者心得:

1.我們都應該盡一份心力,從小事做起。
2.例如:多走路少開車、不要過度使用冷氣等等。

補充:

環境議題與民眾息息相關,台灣環境資訊協會主辦2018環境電影節,以空污為主題的作品「霾哥來了」運用幽默方式表達空污霾害下的各種心境,獲得首獎。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    以「霾哥來了」首獎影片為素材,認識細懸浮微粒PM2.5,鼓勵每一個人為好空氣盡一份力。然後老師帶領同學一起討論,最後書寫學習單。提案課程設計脈絡細節交代很清楚,老師很認真。建議可以持續帶領學生關心生活周遭的空氣污染議題,進行付諸行動之回饋反思。
    發表人:回應委員
    發表時間:2020-10-09
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