黃金有價水無價~藍金彌足珍貴
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：魏如苑
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2015.6/15~6/25
- 參與人數：27
目標：
一、結合環境教育，讓學童認識水的性質與其重要性。
二、結合校本課程，讓學童了解水資源對萬物彌足珍貴，有水當思無水之苦，懂得『知水』、『護水』、『愛水』、『節水』的環境覺知力。
三、結合數學容量概念與故事情境模擬活動，讓學童了解隨著水源逐漸乾枯，飲用水減少，生物漸漸無法生存，讓學童珍視水資源的重要性的環境覺知力。
四、結合節水教育，讓學童了解省水的方法，並身體力行在生活中落實節約用水。
五、透過給水的一封信，表達對水的感謝之意;透過節水教育落實『知水』、『護水』、『愛水』、『節水』的環境行動。
進行方式：
一、引起動機︰1.播放『水資源』影片，讓學童了解水資源得之不易，要懂得珍惜。2.引導學童倘若持續幾天沒水喝，生物都會死亡，人類再濫用水資源，那麼地球上最後一滴水將是人類的眼淚，生物將產生一大浩劫。二、導讀繪本：老師導讀《來喝水吧！》，描述生態系的動物們棲息聚集到水窪、池塘喝水，隨著動物聚集愈多，水窪附近最常出現的青蛙卻愈來愈少，水也逐漸減少，當水乾涸之後，動物也都不再來了。飄雨後，水窪再度出現，動物們也陸續回來，傳達水在哪裡，動物就在哪裡出沒，引導學童水是動物賴以維生的重要資源。三、故事情境模擬：1.老師引導學童，教室代表一個非洲棲息地，此棲息地盛產黃金，水資源嚴重缺乏，當下雨時，大家都有水喝(可以喝200cc)，當水窪的水逐漸減少，只能喝100cc的水，水源逐漸乾枯(只能喝20cc)，水漥乾枯(一滴水都沒有0cc)，結合數學『容量』的概念，讓學童觀察隨著水漥的乾枯，水杯上水的刻度愈來愈少，到一滴水都不剩的窘狀。2.引導學童再多黃金也換不到水，黃金有價水無價，藍金彌足珍貴，要懂得珍惜水。但真正缺水時，水不可能平均分配，有的動物有水喝，有的動物渴死，沒有水生物根本無法生存。四、問題與討論：分組討論１.水是生物最重要的生存元素，倘若水源或者棲息地遭受污染、被侵佔或日漸消失,對生物有何影響？２.水源愈來愈少，生物為了水源產生爭奪大戰，會造成什麼後果？３.將學童分組，分別代表６種動物，想想看缺水後會造成什麼影響？4.水蛙愈來愈少，有什麼感覺?5.人每天都要喝水，也需要用到水，一滴水都沒有會發生什麼事?6.非洲棲息地一滴水都沒有，此時，黃金和水什麼比較珍貴？為什麼？7.藍金彌足珍貴，你認同嗎？為什麼？分組討論記錄在學習單。五.探討省水方法:分組討論省水之道，並上台實際操作，在班上落實。六.寫給水的一封信:讓學童寫給水一封信來表達對水的感謝之意與愛護水資源的決心。
成果描述：
一、結合環境教育導讀繪本"來喝水吧!"，讓學童了解水是生物最重要的生存元素，倘若水源不足，生物也無法生存，像食物鏈般，毫一髮而動全身，整個環境都被牽連著，生物會有滅種的危機。
二、透過"黃金有價水無價~藍金彌足珍貴"的活動，讓學童了解非洲棲息地雖然黃金遍地但卻嚴重缺水，沒有水喝再多黃金都沒有用，黃金有價水無價，藍金彌足珍貴!
三、結合數學"容量"概念，讓學童平視水杯中水刻度變少的量化數據，到一滴水不剩口乾舌燥的窘狀，迫切想喝水的那種急迫性生理需求，是從前沒有體會過的，從而更珍視水資源，更懂得節約用水的重要性!
四、老師也讓學童了解融入數學容量概念，只是為了方便將水源減少，生物飲用水的數據化，方便計算水量。但真實世界裡，當水源逐漸乾枯，生物不可能遵循此規律均分水源，往往是弱肉強食，你爭我奪的水資源爭奪大戰，進而產生戰爭與物種滅絕的危機。
五、在生活中落實省水方法，具體實施節約用水，將護水與愛水之心化為節水行動。
六.透過討論，學童歸納出省水妙招，應用在日常生活中，用洗米水洗碗筷、澆花、擦地板、洗水槽、沖馬桶與刷廁所;洗澡用淋浴，洗手時水龍頭水不要開太大，隨手關緊水龍頭，定期檢查馬桶、水塔、水管接頭以及牆壁或地下管路有無漏水情形，定期維修，並加裝省水裝置;校園水生植物區的設置與水撲滿存水等方法，來落實節約用水。
七、透過學習單習寫，與同學分享水資源的重要性;透過給水的一封信，表達對水的感謝之意;透過節水教育落實『知水』、『護水』、『愛水』、『節水』的環境行動。
實施心得：
1.水資源得之不易，有水當思無水之苦，以往學童玩水暴殄天物，一天浪費的水往往是缺水村莊好幾天的用水量，也是非洲國家迫切需要的活命水，透過教學與實際體驗，讓學童更珍視水。
2.學童落實將"洗滌"水存起來，用來拖地、澆花、洗廁所，利用各種省水方法，讓水發揮更大效用。
3.透過繪本延伸教學，棲息地孕育許多生物，必須保育生物賴以為生的水源才能生存，讓學童更珍視水的重要性!
4.炎炎夏日，學童不可一刻不補充水分，透過『黃金有價水無價~藍金彌足珍貴』的故事情境模擬，讓學童更珍視"水"的重要性，了解水是人類不可或缺，是最重要的生存元素，不可以浪費水。
5.透過"給水的一封信"，表達對感謝之意，也表達節約用水的決心，讓節水教育從小落實，深植心中!
6.透過繪本導讀與故事情境模擬，學童了解水的重要性，發自內心的自省，由內而外態度上的改變到落實到居家生活中，不管是飲用水或是洗滌用水都不可以浪費，養成節約用水的好習慣，進而影響家人一起『知水』、『護水』、『愛水』、『節水』。
學習者心得：
學童A:水漥的水漥愈來愈少，我所能喝的水也愈來愈少，到最後一滴水都沒有，真是太恐怖了!我一天都要喝三瓶水的，我受不了沒有水喝的日子。
學童B:雖然非洲棲息地盛產黃金，但卻嚴重缺水，再多黃金也沒辦法存活，水是無價之寶啊!要好好愛惜水資源。
學童C:天氣炎熱，每天我都要喝很多水，幾天沒洗澡或許還可以忍受，但是實在無法忍受沒水喝的生活，藍金真得很珍貴!我了解了節約用水的重要性。我要持續將洗滌用水存起來，可以用來拖地、澆花、洗水槽，讓水發揮最大的效用。
學童D:沒有水喝很不方便，植物會枯死，動物會死亡，大地一片死氣沉沉，實在太可怕了，有水當思無水之苦，比起缺水的非洲區國家，我們更應該懂得利用水資源。
學童E:因為我喜歡喝冰水，以前常常將水壺的水倒掉，裝飲水機的冰水，現在想想真不應該這樣浪費水資源，從今而後，我要節約用水，對水懷著感謝的心。
學童F:沒有水無法洗澡與洗頭身體會髒，廁所臭氣沖天，也無法洗衣服，但連喝的水都沒有，恐怕命都沒了，聽老師介紹『來喝水吧!』這本繪本，隨著水愈來愈少到乾枯，動物死亡絕種，整個生態系都受影響，真是一大浩劫。
學童G:透過『黃金有價水無價』的活動，隨著水漥的水逐漸乾枯，能喝的水愈來愈少，到最後一滴水都沒有，我都快渴死了。讓我了解水是無價之寶，生物沒有水根本無法生存。
學童H:沒有水不但人類沒水喝，植物枯死，動物死亡，人類沒有糧食也沒有飲用水也將滅絕，實在太可怕了!要落實節約用水、愛惜水資源、保護水源。
學童I:從飲用水到洗滌水，人類由內而外都需要水，不管是飲用水還是洗滌用水都要珍惜，善用省水裝置，大家一起來節約用水!
補充：