我的成長；你的旅程
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：遊子吟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：104.3~6月
- 參與人數：8
目標：
1.能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
2.認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3.能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並瞭解生態保育的重要性。
進行方式：
1.回訪上學期親自種下的希望之樹朋友。討論經過這段時間，除了樹朋友之外，校園的景物還有哪些也改變了呢？
2.認識春天的花蕊，校園特色植物之相關圖片與生長介紹。
3.找一找，大樹小花朋友多，校園植物生態巡禮:百合、酢醬草、苧麻、姑婆芋、水黃皮、苦楝、百年榕樹爺爺。討論探索校園景物時，要用什麼方法來幫忙呢？
‧用眼睛（看）、用耳（聽）、用鼻（聞）、用手（摸）、用心（感覺）。
4.認識植物的同時也愛校服務，體驗勞動中的好心情。
5.伴我成長―種子的旅程:我們在兒童節種下種子、許下心願~記錄小豆苗的成長，教師引導小朋友做照顧、觀察、繪圖、成長紀錄。
6.伴我成長―紋白蝶的旅程:教師引導小朋友做照顧、觀察，餵養的幼蟲結蛹後羽化成蝶 準備回到牠的天空。我的成長；你的旅程，珍重再見~。經由飼養觀察，小朋友能比較紋白蝶和大白斑蝶的差異。
7.認識校園常見鳥類:樹鵲、白頭翁、山紅頭、大冠鷲。教師帶領小朋友於校園周邊使用望遠鏡尋找、觀察鳥兒的活動情形。
8.小豆莢的豐收；孩子身心靈的成長。
成果描述：
1.一年級學生能學會栽種小豆苗、飼養紋白蝶幼蟲及使用望遠鏡觀察的方式。
2.經由親自栽種、飼養、照顧、觀察的活動，學童深刻體驗環境與人的關係。
3.學童在親近生物的活動中學習進而懂得愛護與尊重生命，並瞭解生態保育的重要性。
實施心得：
1.這是一個以時間軸為概念所設計的生命生態課程，希望藉由生物的生長、變化，成為陪伴孩子成長中，一段難忘的經歷與旅程。
2.整學期的活動，以校本生態課程為主，結合兒童節班級活動:孩子種下種子，許下對自己的期望；以及母親節班級課程:新生命的孕育，豆莢的成長，菜蟲結蛹羽化成蝶，對應著孩子們一路沿著探索、學習所成長的身心靈。
3.在整理活動照片時，一張張純真自然的童顏笑靨，是我最滿足的收穫!孩子的成長也豐富了我的教學旅程。
學習者心得：
澤:小豆苗的心型葉子好可愛，好像在說*我愛你*呢!
君:我許下心願，希望小豆苗和我一樣健康長大。
睿:幼蟲的便便好臭喔!但它可以當小豆苗的肥料呵!
瑄:晾乾翅膀的蝴蝶想要飛了!雖然很捨不得，但我會祝牠一路順風!
嫙:打開豆莢時，我好開心!因為看到裡面的花豆好白好漂亮!
瑜:我要把收成的綠豆和花豆帶回家給媽媽看，再繼續把它種下去。
妍:第一次用望遠鏡觀察大冠鷲，牠好神氣唷!但我比較喜歡白頭翁。
廷:抱著一百歲的榕樹爺爺，我覺得他很偉大!
補充：