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海綿城市

發表日期:2019-07-17
發表人:laner

綠色生活
  • 環境議題:綠色生活
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E33 認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象
  • 策劃/執行人:lan er
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:108/06/25
  • 參與人數:24

目標:

1.配合四年級自然與生活科技課程,第二單元水的移動,活動3「認識聯通管」延伸教學觀賞「城市海綿」影片教學,會用心聽老師說明影片裡的內容。 
2.藉由觀賞影片知道水資源的重要性,氣候變遷異常,時常造成強降雨的頻率愈高,淹水的災情常發生,就是珍惜水資源愛護地球環境。
3.引領學童認識影片裡的許多相關內容,教師再次告訴學童要珍惜水資源,不可以浪費水資源。
4.能藉由影片內容了解認識何謂會呼吸的海綿?到底這地底下的海綿,要如何解決城市淹水的問題?找出會呼吸的道路,以營造友善的生態環境,就是要打造城市海綿環境,減少發生水災的問題。

進行方式:

1.延伸觀賞相關影片教學活動,利用網站搜尋「海綿城市」
https://www.youtube.com/watch?v=HjKxdB3YMn4的影片, 並詳細講述影片內容,進行教學加深加廣教學內容。 
2.引領學童認識影片裡的許多相關知識,告訴學童要珍惜水資源資,不可以浪費水資源。
3.並透過教師說明影片裡的內容,把所學習到的知識,與生活互相連結,並加已說明只要大家改變一下用水模式,就可以減少水資源的浪費,進而能愛護地球環境。
4.能專心認真聽老師的說明,並踴躍回答教師所提問題。並發下學習單請學童完成。

成果描述:

1.透過影片教學的解說,與學童互相討論過,知道海綿城市是水資源的儲存源,將多餘的水資源做好處理,就是珍惜水資源的方法。
2.透過影片學習要打造城市海綿環境,減少發生水災的問題。就要建造會呼吸的道路。
3.讓學童知道可以利用大自然的水物資,動手打造城市海綿生態工法道路,是一件很特別的綠建築。
4.經過觀看影片後,希望學童能學到生態道路,有煙囪效應流動,海綿道路又稱會呼吸的路,像人的皮膚一樣。
5.希望透過教學活動,讓學童更能愛惜水資源,更懂得會改變一下用水模式,就可以減少水的浪費,這就是愛護地球環境的行為。

實施心得:

1.藉由教學活動讓學童知道海綿城市的建築理念,培養對環境友善的觀念,並知道對環境永續發展的概念。 
2.透過學習活動知道水資源的浪費,都是自人們用水行為的模式不同造成的,只要大家用水方式改變一下,就可以減少浪費水資源,這樣就是可以做到節省水資源。
3.希望透過影片學習能了解過度開發城市,容易造成城市淹水災害的發生,能了解生態道路如何建造的,它有煙囪效應流動效果。
4.透過教學活動知道海綿道路又稱會呼吸的路,像人的皮膚一樣。會呼吸的海綿城市可以拯救城市,要珍惜水資源,所以做好水土保持,愛護環境人人有責。
5.能培養學童愛護大自然水資源的情操,並友善尊重大自然生態環境,知道水資源的重要性,所以要好好的珍惜。
6.透過教學活動學習何謂建造海綿城市,更具有環保教育意義,讓學童知道海綿成是在生活中的意義價值。水資源對人類生活的重要性。 
7.能培養學童珍惜水資源,經過教師說明教學內容,把所學習到的好習慣,及相關知識應用到日常生活中,並加以改變個人的用水方式,就可以減少水資源的浪費,讓每個學生都能成為省水小尖兵。

學習者心得:

1.我知道氣候暖化城市過度開發,如果全球文度上升一度水蒸氣增加7%,加上現在空氣汙染嚴重,凝結核也多,一旦底層吸多,熱氣上升,進一步等至大氣對流旺盛,降雨就會變多又變強,凝結核示提供水蒸氣附著的灰塵,或化學粒子在空氣中和水蒸氣結核。
2.我學到工態工法下雨時,從小孔流進去,透過導水管進去下面保水的碎石和地下儲集層,而底下一層是原始土層,下雨就從孔裡到土裡,是儲箱涵把雨留下,150公尺道路,可以受集70公噸的雨水,生態道路有煙囪效應流動,海綿道路又稱會呼吸的路,像人的皮膚一樣。
3.我知道水可以循環才不會優養化,雨撲滿不但可儲存雨水,也有很多的功能,地面和建築做好保水系統,就可以有良好的排水系統。
4.我知道臺灣每年雨量約2500毫米,世界平均雨量的三倍。地小山陡加上河川長度很短,水流急促,直接流進大海,所以大家要珍惜水資源,不可以浪費水資源。
5.我學到娃娃井就是孔明水車,利用水桶來當雨撲滿,只要定期清洗小的雨撲滿,大的雨撲滿就可以有乾淨的水可以使用,用來洗廁所和澆花草。
6.我學到城市海綿可以拯救城市,要珍惜水資源,所以做好水土保持,愛護環境人人有責。
7.我知道氣候變遷異常,造成強降雨的頻率愈高,所以有許多的城市容易淹水,造成嚴重的災情,所以城市海綿可以拯救城市。
8.我學到氣候暖化的問題,漸漸受到大家的重視,所以節約用水很重要。

補充:

407配合四年級自然與生活科技課程,第二單元水的移動,活動3「認識聯通管」延伸教學觀賞「城市海綿」影片教學。
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    回應委員審核結果
    將此課程融入環境教育課程真的很棒!藉由與環境有關的議題切入,讓學生有共同的經驗與話題可以討論, 對於他們在環境教育態度上有正面的效果,很棒的活動。
    發表人:回應委員
    發表時間:2019-08-06
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