省水智慧王
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：呂秋澄 劉宜芳 陳采錨 鄧惠芳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：10809-10901
- 參與人數：96
目標：
1.能對水有基本的概念知識。
2.能明白水對人類的重要性。
3.能了解節約用水的好妙招。
4.認識省水標章及省水器材。
5.能理解漏水的檢查與處理。
6.培養節約用水的生活習慣。
進行方式：
活動一：『水寶寶故事』
1.學生分享心得。
2.教師總結：老師綜合本單元活動『水寶寶故事』
中所教導的地球上的水、台灣水資源、河川及水
庫、自來水的由來、用水資訊，作統一複習及補
充說明，加深學生對本單元的印象。
3.請小朋友利用課餘時間觀察同學間與家人的用水
情形。
活動二：『省水妙管家』
1.請小朋友發表所觀察到同學與家人的用水情形。
2.教唱「水之歌」
教師連結節約用水資訊網－節水圖書館－節水動
畫區－水之歌
3.請同學發表日常生活中還有哪些節水好方法？
4.學生回家後，由親子共同完成「節水妙計動動腦」
學習單
活動三：『省水大作戰』
1.記憶節約用水大考驗
教師連結水精靈星球網站－節水遊戲場－記憶節
約用水大考驗
2.請學生分享由親子共同完成之「節水妙計動動
腦」學習單的內容
3.檢示用水行為
活動四：綜合活動
1.學生分享心得。
2.教師總結：老師綜合本單元活動『省水大作戰』
中所教導的「檢示用水行為、認識省水器材、省
水標章、缺水體驗活動」，作統一複習及補充說
明，加深學生對本單元的印象。
3.執行完缺水體驗活動後，請學生回家完成「缺水
體驗活動」學習單。
活動四：『珍愛水資源」
1.請學生分享執行完缺水體驗活動後的心得。
2.複習「水之歌」
教師連結節約用水資訊網－節水圖書館－節水動
畫區－水之歌
3.學生回家後，由親子共同完成「水日記」學習單。
成果描述：
1.學生了解水的來源與如何淨化到可以使用的過程
2.學生體認水的重要性
3.學生體認到缺水可能帶來的後果
實施心得：
現代的設備先進，加以科技進步，其實學生很少有機會遇到停
水而大為不便的時候，因此在缺水的經驗談和省水的秘訣討論
上，學生不只沒有經驗，也很難體會沒有水的痛苦。而談到省水
的方法，例如留存洗米水這一項，很多家庭很少在家煮食，所以
沒有洗米水可以利用；接雨水或是將洗衣機最後一次的清水留下
來，學生馬上擔心會有病媒蚊孳生登革熱的相關問題；家裡也沒
種花所以不需要澆水；要洗車的時候直接到洗車場。種種日常省
水方法，實在不是能很容易的讓學生體會實施。
學習者心得：
1.沒有水很辛苦
2.沒有水喝就會很渴
3.缺水會讓四周的校園很髒
補充：