手工筆教師工作坊
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：凃淳益
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.8
- 參與人數：15
目標：
1.藉由本工作坊增進本校及鄰近高中職、國中小老師創意發想及實作。
2.藉由引導與創意發想以增進老師多元教材之設計。
3.提升教師機械結構與木工製作之能力。
4.對於樹木有更進一步認識。
進行方式：
1. 木工車床是一種橫向選旋轉減法加工，可用來加工橫向對稱物體，木工筆就是很好的範例，製作一枝木工筆須選定合適的木材鑽洞、車床切削、打磨、黏合等步驟，培養學員對木工傳統工藝的了解，木工刀接觸到木頭木屑瞬間紛飛在空中彷彿所有的煩惱都一一退去，形成一種十分療癒又舒壓的課程
2. 本研習課程著重動手實作，活用素材並兼具整合思考與設計分析等特色，培養學員對木工的創意設計的能力，更可了解傳統工藝。
3. 透過研習活動，鼓勵並激發學員了解數位木工車床相關設備與媒體，增進學員相關自造及創意知能。
木工筆製作流程說明
1.木頭選擇應用重點
2.木工筆配件黏合
車床切削
1. 木工車床介紹
2. 木工刀操作介紹
3. 打磨、拋光
筆座製作流程說明
1. 造型設計
2. 線鋸機操作說明
成果描述：
1.積極推動區域自造者運動，培育教師成為創意思考、做中學之創新人才。
2.透過體驗學習及創意發想，引導教師思考，帶動創意設計觀念，鼓勵教師創新創意設計，同時創造社會多元價值。
3.提供校內及區域學校教師之學習資源，推廣自造者運動及創客教育成效。
實施心得：
教師的反應很棒!!
學習者心得：
活動很好值得多辦理
補充：
此活動與屏東科技大學及林務局合作，利用在地台灣衫及鐵木製作，符合在地精神。