大樹小花我愛你
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蘇至柔
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022.3.02
- 參與人數：25
目標：
一、 體驗校園自然環境之美，願意與人分享發現與感受。
二、 運用各式觀察大樹的方法進行探究，樂於實踐與分享。
三、 運用感官觀察大樹，辨識樹幹與樹葉的差異。
四、 分享自己的觀察大樹結果，調整表達方式，讓他人能理解。
五、 透過聆聽他人分享觀察結果，拓展對大樹的理解。
六、 小組合作完成觀察紀錄，學習與人溝通、討論和合作以完成任務。
七、 透過語言、文字和圖像等方式，讓同學理解小組的觀察結果和想法。
進行方式：
一、引起動機
(一)教師說明：回顧上一節課的內容，我們討論了介紹「樹朋友」需要做哪些事呢？
1.先畫一棵大樹，畫出樹的外形。
2.再將拓印貼在樹幹上。
3.接著將撿來的葉子，貼在樹上。
4.最後用文字補充，聞到的味道。
二、發展活動
(一)小組實作並完成海報
1.教師說明：那現在請到你的小組定位，與你的小組成員完成第三點與第四點，並完成最後裝飾。
(二)可以用哪些方式介紹樹朋友呢？讓大家更認識你們這組的樹朋友。」
1.先問候組別，「大家好，我們是第幾組」
2.接著介紹樹的外形、樹皮、樹葉。
3.報告結束後，請同學猜猜看你們介紹的是哪棵樹。
4.最後記得說：「謝謝大家」，並邀請大家下課時，可以去看看你們的樹朋友。
三、總結活動
(一)練習上台分享
(二)教師歸納：
1.鼓勵學童下課主動去認識其他組報告的樹朋友。
2.鼓勵學童假日可以帶家人到學校認識你的樹朋友。成果描述：
1.學生透過嗅覺、視覺、觸覺等感官觀察大樹，並學習記錄其特徵。
2.在團體製作海報過程中，學生能學習傾聽同學想法，並嘗試使用各種溝通方式協調團體分工與接納同學之意見。
3.學生發覺愛護植物、大自然之重要性，關懷動植物，環境才能更美好。
實施心得：
此次活動，老師課前也收集許多校園植物的資訊，詢問校內資深前輩，獲得許多課本內沒有的觀察技巧與細微特徵，在課中與學生介紹、分享過程中，看著孩子們實際透過感官的體驗，各個亮起小眼，仔細聆聽與認真觀察的樣子，讓老師覺得這堂課特別有意義，將課本的內容，轉化成實際校園巡禮，使得學生下課紛紛自主觀察，發掘更多大樹的秘密。
學習者心得：
徐同學表示：「每天上學都會經過綠光小徑，可是我都沒有摸過大樹的皮，好特別的感覺！」
盧同學：「我發現每棵樹的觸感都不一樣，有的滑滑、有的刺刺、有的樹皮還有許多動。」
李同學：「樹葉長得都不一樣，有香味，和形狀不同。」
陳同學：「拓印樹皮的時候，我們這組有分配位置喔！才可以畫出不同的感覺。」
補充：