在地東陽 學甲之美
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：東陽國小教務處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.01.01-112.06.31
- 參與人數：419
目標：
本校位於台南市學甲區，學甲區公所都會舉辦「蜀葵花季」吸引來自全台灣的遊客至此賞花郊遊，是學甲當地的盛事。此外，本地信仰中心為慈濟宮，農曆三月十一日舉辦的上白礁刈香是台南市重要的民俗活動。為了讓本校學生從小了解學甲在地的人文活動，故本校校本課程核心主軸以探索學甲在地各項傳統文物及在地產業做起，以及配合雙語教學，讓學童學會以英文來表達宣傳學甲之美，以利接來與國際接軌。
進行方式：
1.一年級：學生親自參訪學甲傳統文教中心-慈濟宮，並坐蜈蚣陣的同學心得感想，分享加深與學甲在地的連結。
2.二年級：以一年級的舊經驗配合本校雙語課程，探索學甲濕地並說出濕地動物的英語單字。
3.三年級：配合上白礁刈香活動了解民俗藝陣的內涵特色，適合的學童並實際參與上白礁活動的過程，是一項難得的體驗。
4.四年級：走訪慈濟宮，經由廟方介紹了解慈濟宮的藥籤文化。結合藝術課程，學生畫出學甲慈濟宮周周的景色，了解家鄉的人文經濟及培養藝術感知。
5.高年級：統整過往所學，讓學生化身為在地商業發展的CEO，親自參訪虱目魚丸製作工廠，並發表如何經營或改善本地特色，完成學甲一日悠遊趣。
成果描述：
學生藉由學習校本課程的內容，從種植蜀葵花觀察在地特有植物開始，逐步認識學甲本地特有的人文經濟活動及自然生態環境，並把所有習得的知識經驗加以內化，規劃安排介紹自己心中理想的一日遊體驗活動。
實施心得：
這是一段長達六年的學習課程，透過校本課程的規劃，讓本校學生理解並學會與自然環境共生共存，並將在地的特色人文活動加以保存並發揚光大。以培養學生的愛鄉愛土的教育理念上，學生以自己的童言童語規畫著自己夢想中的學甲之美，是值得師長們的豎起大拇指稱讚的。
學習者心得：
二甲張O鈞：今年我有抽中蜈蚣陣神童的角色，站在蜈蚣陣上面，我感覺很神氣。
六丙鄭O育：參觀完虱目魚製作工廠後，我將來想要自己開一間，這樣以後就有好吃的魚丸可以天天吃。
補充：