綠色博覽會-莎士登迷宮
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：劉0瑩老師、吳0進老師、陳0娟老師、陳0婷老師、趙0君營養師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年4月6日(共4小時)
- 參與人數：70
目標：
今年綠色博覽會以『我們共同的未來』為題，並在展場打造了一座《Sustainability Maze 莎士登迷宮》。
整座迷宮裡共建置了包含闖關體驗、實境解密遊戲、小迷宮等互動區域，同時還有 16 個永續展館及 17 個永續發展目標藏寶箱裝置藝術；其中蘊含著永續能源、旅遊、綠生活、飲食、海洋、農業、交通、資源循環等重要知識理念。
期望透過展覽、劇場、遊戲、展售、互動體驗等多種面向，向學生傳遞多種永續經營與環境友善觀念。
進行方式：
1.帶領學生透過展覽、劇場、遊戲、展售、互動體驗等多種面向瞭解多種永續經營與環境友善觀念。
2.讓學生實際動手做DIY或體驗，了解永續經營與環境友善的概念。
3.能觀察展區特色及記錄體驗歷程。
成果描述：
1.能學生實際動手做DIY或體驗。
2.能觀察各活動展區特色。
3.能記錄下體驗歷程。
實施心得：
本次綠色博覽會規劃的展館簡單，面向多元，因此也讓學生都能感到有興趣。三年級的學生已能粗略理解綠色博覽會的意義，能透過展館的展示理解到環境教育的重要性，三班各自安排了不同的體驗活動，或DIY、或親溪體驗，讓學生透過體驗能感受到環境教育對未來的重要性，期望學生有感、有思後，未來也能行動，為地球盡一份力。
學習者心得：
經過這次校外教學，我知道海洋在被破壞，要使用環保袋，不用一次性物品。(謝0軒)
經過這次校外教學，我知道要好好保護地球。(林0介)
經過這次校外教學，我知道真菌是人類的小幫手。(李0爲)
經過這次校外教學，我知道要減少二氧化碳，環境保護愛地球。(陳0茉)
經過這次校外教學，我知道我們應該要好好守護大自然。 (江0恩)
經過這次校外教學，我知道垃圾不能亂丟，回收可以再利用。(蕭0楷)
這次的校外教學讓我永生難忘，在這裡學到很多知識、技巧，例如要怎麼靠近小魚又不會嚇走牠們，收穫真的好多。(李0芃)
費許面對面的活動，我看到那裡的溪流很清澈，如果我是一條魚的話，就能自由自在的穿梭。(林0羽)
在費許面對面的活動，觀察溪裡的生物時，要散開不能聚在一起，因為魚會怕，這個活動是我最喜歡的。(洪0哲)
費許面對面的活動是最有趣的一個地方，有好多可愛的小魚，牠們游得很快，一眨眼就游走了，就像風一樣馬上不見。(林0霏)
參觀展館國時，我聽到很多老師講解關於環保的知識，我覺得收穫很多，我以後一定要要把環保工作做好做滿，我們才會有更美好的生活環境。(劉0恩)
這次校外教學不僅讓我對綠博呈現的環保議題留下深刻的印象，也讓我更了解到自然資源用完就沒有了，也不能把垃圾丟到海裡。(劉0萱)
這次校外教學的經驗，不僅讓我對生態的永續發展留下深刻的印象，也讓我感受到自然資源的重要性，地球資源一旦用完，人類有可能進入世界末日了。(林0彤)
這次校外教學讓我感受到環保的重要性，如果不好好愛護地球，人類和動物都會滅亡。(蔡0崴)
這次的校外教學讓我對生態的永續發展留下深刻的印象，希望在綠博結束前，媽媽可以再帶我去一次。(何0穎)
這次的校外教學讓我感受到自然資源的重要性，一旦用完了，人類有可能面臨生存關卡。(蔣0宇)
補充：