省電小達人—分享教案「電力思想『啟』」
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112學年
- 參與人數：500
目標：
1、瞭解極端氣候現象加劇，威脅人們的生命財產安全，衝擊環境、社會與經濟，必須減緩氣候變遷帶來的威脅，全球已有超過130個國家宣示或規劃碳中和或淨零碳排的相關政策。
2、我國宣示「2050淨零排放目標」全力發展潔淨能源，以迎向未來挑戰。
3、透過講座介紹各項能源知識、再生能源、能源轉型及永續發展等相關內容，介紹簡單的節能方法並落實在日常生活中以達到節能減碳的目的，符合SDGs。
進行方式：
1、藉由講師分享教案，讓全體教職員工生概述自己在生活中的用電經驗。
2、藉由講師分享實際了解電費帳單資訊，讓全體教職員工生思考過度消耗能源給環境及氣候所帶來的問題及造成的影響。
成果描述：
1、電力思想『啟』的思：講座過程中，教職員工生獲得充足的知識，並且積極落實於日常生活中，讓節能行動成為一種良好習慣。—
2、電力思想『啟』的想：透過實際了解自己家中的電費帳單資訊，進而發現是否過度用電及浪費能源。
3、電力思想『啟』的啟：以高雄興達電廠停機事故引起全台無預警停電為例，帶學生認識台灣電網架構、備用容量、備轉容量，以及破除跳電就是缺電的迷失。
實施心得：
1、課程引導反思能源背後的課題，為了不缺電必須付出的代價，以台灣的環境優勢來說最好的發電方式是什麼。
2、觀察教室內的電器、從用電度數換算出排碳量與碳費，經過學生腦力激盪後歸納出想法，進而展開節電行動。
學習者心得：
107學生：節能省電很重要。
206學生：不要搭電梯，走路就好！
305學生：上體育課或室外課，離開教室時要記得關電扇和電燈。
101學生家長：回家後拿電費帳單出來看，看上個月和這個月的電力有沒有省下來。暨省錢又環保。
補充：