松果小樹
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：賴又華
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：112/2/13~112/6/30
- 參與人數：28
目標：
1.發現自然生活中的素材，回收再利用。
2.讓幼兒建立不浪費，愛惜環境生態。
3.利用松果創作小樹，培養藝術之美。
進行方式：
引起動機:在校園散步時發現松果，孩子感到好奇，因此和孩子討論，除了在校園之外，曾經在哪裡也看到過?開始進行搜集松果的行動。
發展活動:
(一)請孩子用眼、耳、鼻體驗松果，說說松果的感覺?
(二)使用廣告顏料及水彩粉，將松果原本色塗上各式色彩。
(三)塗上顏色的松果後，自然晾乾。
(四)晾乾之後，使用白膠及毛球(約0.8cm)黏貼在上色後的松果空隙。
綜合活動:將孩子完成的作品當作裝飾品，佈置教室，美化環境。
成果描述：
1.讓小朋友在物品丟棄前可以再次思考，如何再次利用，
2.讓小朋友在欣賞自己完成的藝術品時，發現可以得到滿滿的成就感。
3.讓小朋友學習發現身旁的資源，可以化腐朽為神奇，變成漂亮的藝術品。
實施心得：
1.教師在調廣告顏料時，不能水份太多，造成太稀，不易上色。
2.調好的顏料，若小朋友在塗色塗太久。也會造成松果吸水而縮小，晾乾時間會較久，可以使用吹風機熱風吹，乾的會較快速些。
3.松果有刺，事先可以先以指甲剪剪平。
學習者心得：
1.因教學對象是學齡前幼兒(3~6歲),經由此次學習之後，小朋友在校園內，會拾起校園內的落葉玩起舖排，嘗試創作各式作品。
2.孩子們發自內心表現愛物惜物的行為。
補充：