快樂小農夫
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：張宏琴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：10903-10906
- 參與人數：50
目標：
1、觀察植物種子外形
2、觀察並記錄植物生長情形
3、體驗植物育種、播種、翻土、施肥、除草、收獲
4、體驗實際採收並烹煮享受美食
5、活動作文寫作
6、種子旅行文學創作
進行方式：
1、先育種，讓學生觀察並記錄綠豆、紅豆、四季豆種子發芽情形
2、三月初先到大象溜滑梯去挖腐植土校園挖腐植土改造花臺土壤、再到花臺除草翻
土鬆土，回教室在棉花小杯中育種(綠豆和紅豆)等發芽後再移植花臺，天天澆水
觀察、除草讓豆子長得好、施肥讓豆子變更大
3、每日請學生觀察記錄並除草、灑水
4、配合種子笑哈哈認識種子傳播的方式
5、採收並烹煮共享收穫成果
6、活動作業教學
7、創作種子的旅行作文
成果描述：
1、學生藉由育種理解種子發芽需要陽光、空氣與水並了解莖的向陽性向上長與根向
地性向下生長
2、學生親自種植，了解到農夫的辛苦，育種、養土、除草、灑水、施肥…缺一不可。
農事沒有做完的一天。
3、享受採收的樂趣，並享用豐收的成果
4、學習記錄觀察與活動的過程
5、運用想像創作種子旅行作文
實施心得：
1、育種的過程中，孩子整天觀察並記錄種子成長的狀況，並比較不同種子葉子形狀、高度、顏色的不同，孩子每天都會發出驚呼，小組間也會比較誰長得比較快。
2、移植到花臺後，每天下課學生都會去花臺觀看自己種植的植物，並施肥、除草與澆水，觀察記錄植物長高長葉、葉第一層第二層；藤蔓攀爬速度；每天都有不同的樂趣，觀察植物長高、結花苞、開花，結果(結豆莢)，不同植物不同的葉子形狀、大小、顏色有差異，結出的果實也不相同。
3、採收之樂樂無窮，享用自己種植的成果，每個孩子都能體驗農夫種植的辛苦與豐收的快樂。
4、整理並以文字圖畫方式記錄自己學習過程與想法，才能深化學習過程。
5、延伸創作種子旅行的方式，創作小小說。
學習者心得：
1、孩子分不清綠豆與紅豆的不同，藉由實際種植後，理解不同綠豆紅豆長大後，葉
子外觀相近很難區分，要從第一層子葉去區分，綠豆第一層是細長葉片；紅豆是
愛心型葉片較大；最後結豆莢綠豆的花開在最上層，豆莢呈五掌放射狀；而紅豆
則在葉上下方豆莢下垂，帶領孩子到花臺上找一找哪一個是綠豆豆莢？哪一個是
紅豆？每個孩子都認真投入學習。
2、孩子最愛吃東西，特別對自己種植的植物成熟後，自己採收自己烹煮，每個臉上
都是滿滿的幸福。
3、觀看植物生成縮時影片，讓學生回憶種豆課程的整個歷程後，記錄自己觀察與感
受。
4、觀看種子笑哈哈，了解不同種子傳播的方式並不相同，先選擇一種種子再配合旅
行的方式，寫下自己的創作。
補充：
種子旅行創作課程設計：配合植物成長縮時影片、植物相關知識介紹後再製作植物成長小書創作(圖+故事)：種子的旅行
先思考
1、旅行方式（自身彈力、風力棉絮翅果、水力）
2、玩一玩從繪本上面圖中，找出下面種子藏在哪裡？
3、引導學生看圖說一說圖中小動物在做什麼？
4、配合植物種子繁殖方式自身的彈力、風力、水力、動物--藏匿/排遺/黏著)最後加上想像力寫一篇種子的旅行故事~~~~~