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水雉園區-自然生態夏令營

發表日期:2022-08-04
發表人:阿志

生物多樣性
  • 環境議題:生物多樣性
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
  • 策劃/執行人:吳鴻櫻
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:111.07.06~111.07.07
  • 參與人數:40

目標:

1.讓隆田國小的學童認識水雉生態園區內的動/植物
2.讓隆田國小的學童認識水雉生態園區內動/植物的特性
3.讓隆田國小的學童透過捕捉/採集等方式認識動植物
4.透過遊戲學習加深印象

進行方式:

1.導覽員介紹水雉生態園區的動/植物。
2.說明安全事項後,由導覽員帶領學童進行水生動物的捕捉與觀察。
3.說明安全事項後,由導覽員帶領學童進行園區內植物物的採集。
4.學童分組,進行心智圖製作並上台發表。
5.透過遊戲的方式,讓學童更清楚的認識園區內動/植物的特性。

成果描述:

隆田雖然地處鄉下,可是由於現代人生活型態改變,住在鄉下的孩子對於到野外捉動物、捉小蟲、採集植物的經驗也並不甚多,觀察、養育動植物的經驗也很少。因此,透過參加水雉生態園區夏令營,讓參與的孩子能放下手邊的3C產品,踏入大自然中,語動植物有更直接的互動,以觀察、觸摸等方式認識動植物。也希望在這一次的營隊活動之後,小朋友們也能發揮住在鄉下的優勢,花更多時間、以更深入的方式認識生物,進而愛護家鄉的自然環境。

實施心得:

在活動的過程中,我們看到,有些小朋友對於用抓小蟲、觸摸動植物是有點陌生,甚至是有點抗拒的。可是當他們看到越來越多小朋友參與其中,好奇心漸漸的產生,勇氣也逐漸大了起來,最後,大部分的小朋友都能樂在其中,甚至在活動的空檔,還會一起抓小蟲。我想,我們應該讓孩子自小就能學習到,在大自然裡,要警覺,可是也要保持著一顆好奇的心,因為大自然裡,有太多太多的驚喜和學習,能讓人感受到生命的美好和奧秘。

學習者心得:

1.今天是我第一次使用撈網,原來池塘裡住了那麼多生物,像是蝌蚪,摸起來滑滑溜溜的,有的還長了後腳,真是神奇!
2.我印象最深刻的是遊戲,我們每個人的額頭上都放了一張紙牌,紙牌上寫了某種生物,可是我們自己不能看到自己的牌子上寫了什麼,要透過對方的提示才能猜到。我是第一個猜到的喔!

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  • 回應委員
    回應委員審核結果
    現在的孩子的確很少有機會接觸自然,運用生態園區裡豐富的生態資源讓孩子們體驗與親近自然,從圖片中可以看到活動內容豐富,相信孩子們也會因此收穫滿滿,並增加對環境的觀察力!
    發表人:回應委員
    發表時間:2022-08-11
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