水雉園區-自然生態夏令營
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：吳鴻櫻
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.07.06~111.07.07
- 參與人數：40
目標：
1.讓隆田國小的學童認識水雉生態園區內的動/植物
2.讓隆田國小的學童認識水雉生態園區內動/植物的特性
3.讓隆田國小的學童透過捕捉/採集等方式認識動植物
4.透過遊戲學習加深印象
進行方式：
1.導覽員介紹水雉生態園區的動/植物。
2.說明安全事項後，由導覽員帶領學童進行水生動物的捕捉與觀察。
3.說明安全事項後，由導覽員帶領學童進行園區內植物物的採集。
4.學童分組，進行心智圖製作並上台發表。
5.透過遊戲的方式，讓學童更清楚的認識園區內動/植物的特性。
成果描述：
隆田雖然地處鄉下，可是由於現代人生活型態改變，住在鄉下的孩子對於到野外捉動物、捉小蟲、採集植物的經驗也並不甚多，觀察、養育動植物的經驗也很少。因此，透過參加水雉生態園區夏令營，讓參與的孩子能放下手邊的3C產品，踏入大自然中，語動植物有更直接的互動，以觀察、觸摸等方式認識動植物。也希望在這一次的營隊活動之後，小朋友們也能發揮住在鄉下的優勢，花更多時間、以更深入的方式認識生物，進而愛護家鄉的自然環境。
實施心得：
在活動的過程中，我們看到，有些小朋友對於用抓小蟲、觸摸動植物是有點陌生，甚至是有點抗拒的。可是當他們看到越來越多小朋友參與其中，好奇心漸漸的產生，勇氣也逐漸大了起來，最後，大部分的小朋友都能樂在其中，甚至在活動的空檔，還會一起抓小蟲。我想，我們應該讓孩子自小就能學習到，在大自然裡，要警覺，可是也要保持著一顆好奇的心，因為大自然裡，有太多太多的驚喜和學習，能讓人感受到生命的美好和奧秘。
學習者心得：
1.今天是我第一次使用撈網，原來池塘裡住了那麼多生物，像是蝌蚪，摸起來滑滑溜溜的，有的還長了後腳，真是神奇！
2.我印象最深刻的是遊戲，我們每個人的額頭上都放了一張紙牌，紙牌上寫了某種生物，可是我們自己不能看到自己的牌子上寫了什麼，要透過對方的提示才能猜到。我是第一個猜到的喔！
補充：