小農夫的有機蔬菜
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：呂老師/江老師/莫老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1070221-1070630
- 參與人數：30
目標：
一、從實際栽種中讓學生了解植物生命週期。
二、讓學生了解有機栽種對生態環境與人體健康的重要性。
三、讓校園閒置土地活化利用，達到美化與教育的意義。
進行方式：
一、擬定年度小農夫計畫。
二、土地整理與美化。
三、每星期五晨間活動進行小農夫活動。
四、平時由學生責任照顧並定時澆水。
成果描述：
一、學生從實際參與活動中體會栽種的辛勞，並學會珍惜食物的重要。
二、學生從活動中了解責任的重要性，並養成負責的態度。
三、從收穫的成果中體會要怎麼收穫，先要那麼栽的道理。
實施心得：
一、校園閒置陽台缺乏利用，從召集學生進行小農夫活動後，可以培養學生觀察與責任的態度，是很有意義的活動。
二、小農夫計畫不僅可以美化環境，又可以培養適性教育，從學習中落實食農教育。
三、學生可以了解植物成長的生命週期，並能食用自己栽種的成果，從活中獲得成就感與自信心。
學習者心得：
陳童:我負責茄子區，每天都會固定澆水，呂老師說茄子開花不結果是因為得了紅蜘蛛的病蟲害，她告訴我用泡泡水或食用油稀釋噴灑就可以解決病蟲害，真厲害，果然一個星期就開花結果，一天比一天還大，老師說多澆水就能長更快，真高興。
鄭童:這學期我學會種番茄、茄子、小黃瓜，並學會搭瓜棚，老師說因為陽光不足所以有一部份的小黃瓜長不好，但是有陽光的地方會長很大，真的耶。
張童:我的青椒長好多，沒想到小小的一株竟然可以支撐這麼多的青椒，這學期真的是豐收。
林童:謝謝老師將栽種的菜煮給我們吃，我保證是有機的。
補充：