2023澎湖西嶼西堡壘青斑蝶標放研習
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：許自由
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：跨區
- 難易度：很困難
- 實施期間：2023.11.03-25
- 參與人數：200
目標：
1.為推廣師生與一般民眾認識亞洲東岸島弧青斑蝶移動的特殊生態。
2.為推廣青斑蝶標放工作並實際參與青斑蝶的標放。
3.為提升參與澎湖地區青斑蝶標放之學生的專題能力，並從實際標放工作增長實務能力。
進行方式：
配合本校五年級青斑蝶校訂課程，在校內先針對青斑蝶主題進行一系列教學活動，並練習各項標放技巧，再利用假日辦理青斑蝶標放研習活動，擴展至全校師生、縣內師生與臺灣地區師生參加，研習活動期間則擬聘台灣青斑蝶研究學者蒞臨指導，以提供參與研習學員最大的收穫。
1.共備／活動前：
(1)製作研習手冊，做為學員基本學習材料，其中編撰之青斑蝶專門文章，亦提供教師專業成長所需。
(2)擬聘專家學者指導，並在活動前一天先進行青斑蝶主題之室內專題演講。
2.自主・探索・研究／活動中：
(1)活動進行青斑蝶生態解說，讓學員了解青斑蝶的生態、特徵與越洋行為等。
(2)在活動展開前除安全說明外，並安排捕蝶網使用、青斑蝶標記方式、測量與紀錄等練習與實際示範，做為青斑蝶標放前的準備工作，一方面熟悉各項標放技巧與記錄方式，另一方面也可讓實務標放時能順利進行，也能避免傷害到青斑蝶。。
(3)標識再捕法(MRR)是研究青斑蝶的重要方法，活動以分組方式進行標放工作，講師與助教分組指導，工作人員則隨隊協助維護安全，學員們在指導下練習青斑蝶的標放，並紀錄各項青斑蝶的生態資料，以累積青斑蝶的研究資料，也正可做為小組後續研究主題的分析。
3.延伸／活動後：
為使高年級學生在青斑蝶校訂課程有一完整的學習歷程，學生在實際參與青斑蝶標放活動後，各小組以本年度或歷年資料練習進行統計分析，練習以專題研究方式完成報告，並進行發表與分 享。
成果描述：
完成4場次研習活動：
1.澎湖推廣場次：
2023年11月3～4日(星期五～六)
2.台灣進階場次：
2023年11月10～12日(星期五～日)
3.澎湖國小場次：
2023年11月19日(星期日)
4.澎湖親子場次：
2023年11月24～25日(星期五～六)
實施心得：
1.今年蝶況不好，學員雖感到可惜，但也深深感受真正的青斑蝶生態變是如此，也引發下次、明年還要參加的慾望。
2.講師配合澎湖聚落、戰事古蹟資源，充實研習內涵，使學員不僅習得青斑蝶生態知識與技能，也更了解社區營造。
3.對於台灣場次的研習活動，未來可發展成更完整的生態旅遊行程，充實澎湖冬季旅遊。
學習者心得：
1.今年蝶況不好，但這正顯現青斑蝶生態的可貴之處。
2.活動十分難得，不論是室內課或戶外課，都學到很多。
3.感謝隘門國小和青斑蝶協會這幾年都持續辦理青斑蝶標放活動，每次的參加都收穫滿滿。
補充：