認識家鄉的產業
- 環境議題：農村生態
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：張茵茵
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：112年04月06日
- 參與人數：84
目標：
1.理解家鄉的農、漁、牧業發展受到自然環境的影響，並能理解產業與自然環境的相關性。
2.理解家鄉居民為了提升農、漁、牧產品的品質與產量，會進行產業科學和技術的研發，改變了產業的生產方式。
3.閱讀資料並製作問答，進而理解居住地方產業與環境的互動與變遷。
進行方式：
1.請學生就課本上的內容以及課堂上的影片觀賞，請學生自己想出九個簡答題後，請班上九位不同的學生回答自己擬好的問題並簽名，完成出題賓果單。
2.教師收回每位學生的賓果單後進行批改，並將完成問答的題目用螢光筆圈起過關題，過關題才能進入下一關賓果時間。
3.賓果時間~老師抽籤，過關格有抽到圈起，最快連成一條線或有滿5格者過關，可得獎品。
成果描述：
1.學生能夠絞盡腦汁想出許多不同的問題。
2.回答的學生能夠針對問題答出正確的答案。
實施心得：
1.一些學生能夠將問題出得很有邏輯性，回答的學生也能達出正確的答案。
2.學生在問答的過程中，對於產業與環境的關係有更深入的理解。
學習者心得：
1.請參閱學生的賓果問答單。
補充：