不會縮頭的烏龜~海龜
- 提報分類表：動物保護
- 策劃/執行人：黃汝斈
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：105.10.19
- 參與人數：41
目標：
1.提升學生海洋生態保育的概念，進而維護海洋生態資源。
2.藉由海洋生態博物館的參訪，對海洋資源有更全面的認識。
3.提升教師海洋教育專業知能，推動學校海洋教育。
4.珍惜地球資源，自備環保餐具及水壺。
進行方式：
1.海生館參訪，包含各種海洋生物，並了解館內人員如何維持、清理海洋生物的生存環境
2.水族實驗中心參觀，親眼見到保育類海龜、水母了解珊瑚及各種魚類復育環境
3.濕地公園踏查，認識及觀賞溼地動植物
4.館藏標本室參觀，透過解說了解地球物種演變過程
5.午餐打菜共食，使用自備餐具及館內餐具。
成果描述：
1.實際看見或碰觸海龜、水母、珊瑚等難得一見的海洋生物，臨場感及震撼感十足，透過現場解說員詳細解說，與師生問答互動，對於海洋專業知能及概念明顯提升。
2.透過學習單填寫，師生再次複習與討論參訪過程，擴增一天參訪的效益。
3.午餐未使用免洗餐具，實際以行動保護環境，也未浪費食物，感恩每一份飯菜得來不易。
實施心得：
1.踏出戶外所學的遠遠超出課本，且印象深刻，親眼目睹難得一見的海龜，看到背上裝設的發射器等待放回大海，才知道原來有一群熱血的保育人員正努力延續海洋生物的生命；親手觸摸如果凍般的水母，才了解原來在安全海域環境中的水母並不需要利器保生。
2.親見館內人員辛苦的擦拭大型水族箱，才了解要讓生物有一個永續生存的環境不容易。
3.看到各種活生生的海洋生物近在眼前，可愛的模樣，活潑的互動，讓師生皆感受到生命的可貴。
4.海生館已實際行動愛惜地球，午餐打菜共食，未使用免洗餐具，學生深刻體驗海洋中的人為垃圾造成大量生物死亡，須靠自己的力量維護環境。
學習者心得：
第一次看見那麼大的海龜，但是有一隻的手殘廢了，人類的漁網和垃圾會傷害牠們，我們應該一起保護牠們。
海洋世界的動物們好可愛，經過館內哥哥和阿姨的解說才了解到這些生物如果沒有好好保護可能會消失！
補充：