校園植物大發現
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：賴詩婷
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/5/20-5/21
- 參與人數：18
目標：
1.能知道花、草、樹葉、果實的不同形狀、顏色和外形。
2.能觀察不同花、草、樹葉特別的地方。
3.能親近自然，愛護大自然。
4.能說出到校園親近植物的新發現。
5.能比較校園中各種花、樹特別的地方。
6.能利用水彩拓印樹葉製作成小卡。
7.希望透過課程提升學生探究學習興趣。
進行方式：
1.教師先準備好幾種校園植物的葉子或果實（最好可以找較有特色），說明這些葉子或果實都是在我們的校園角落，將我們的校園裝扮得很美，你們都認識它們嗎？
2. .教師將學生帶至校園觀察前，先補充植物的相關常識給學生瞭解，並且引導學生觀察的重點：「植物有哪些特性？是值得我們注意、觀察的呢？觀察時，所該注意哪些事項呢？」
3. 【回饋與統整】
（1）教師補充說明學生學習單的內容及校園中其他未被觀察到的植物。
（2）教師向學生說明校園中的環境是需要大家來一起愛護的。
4. 利用水彩拓印樹葉製作成小卡。
成果描述：
校園雖然是學生每天生活的場所，這裡種植了很多漂亮的植物，但學生大多未曾停下腳步認識它，藉由指導學生認識、解說校園植物、拓印等活動，從中培養學生各種能力，並啟發學生愛惜、維護校園植物環境的省思，並尊重生命。此活動結合自然生活、資訊教育、語文、藝術與人文等學習範圍。
實施心得：
實際讓學生就地認識校園內的植物，透過校園巡禮課程活動激發每個學生愛護環境之心，課程教學也不顯得乏味，校園的景觀就是一個大的知識寶庫，等著可愛好奇的學生去發掘。
學習者心得：
學生最喜歡的校園植物是仙丹花，它可以拿串成手環、串成項鍊，而且它的花蜜好甜好甜啊！不過大家也擔心是否花朵上有殘留農藥，吸了會不會中毒，所以在校園裡可以安心嘗試，校外可要更加小心。
補充：