水鳥風采
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林珮華
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：四節課
- 參與人數：8
目標：
1.學生能藉由網路查找鳥類相關資訊並做整理分享。
2.學生能依據鳥類特性分辨鳥類名稱。
進行方式：
1.利用平板教學，做網路資料搜尋，老師能提供關鍵字示範讓學生查找。
2.學生能閱讀網路資料並進行資訊整理，再上台介紹自己搜尋的鳥類內容。
2.學生能利用鳥類特徵，完成鳥類拼圖遊戲，並說出鳥的名稱。
成果描述：
1.透過平板能接觸到更多鳥類資訊，學生能分享自己所查找的訊息。
2.學生能了解水鳥的生態樣貌，如棲息地、外貌特徵、鳥類動作特色。
3.藉由拼圖遊戲能提高學生的專注力，並能透過遊戲了解鳥類的特徵。
實施心得：
學生能逐步理解鳥的外型及觀察過程應該注意的事項，並能藉由欣賞影片，了解鳥類豐富的生態。再透過當地的水田與濕地與生活作結合，能認識水鳥的各種風情。
學習者心得：
1.學生發現水鳥都屬於自己的特色，是獨一無二的。
2.學生在學習過程中，能分享生活經驗中賞鳥的過程。
3.學生覺得探索水鳥的生態很有趣。
補充：