「馬」到成功
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：蔡孟涵 郭家福 蔡婷芳 王雪馨 吳筱茵
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年11月10日
- 參與人數：193
目標：
透過步行到學校附近的馬場，使學生了解學校附近的社區環境，同時訓練學生的觀察能力。也藉著在馬場的活動，了解馬的習性、特徵、品種和生活環境等。
進行方式：
藉由從學校步行到綠野馬場，透過「解說」、「騎馬」、「幫馬刷毛與餵食」、「騎馬」，和「沙灘拍合照」等活動，使學生了解馬的習性，以及直接和馬互動的過程中，認識馬的特徵、品種和生活環境。
成果描述：
學生觀察到社區有里長辦公室、淡海活動中心、便利商店、公車總站、輕軌、飯店、小吃店等等。學生們驚訝的發現，原來公車總站就在我們的社區裡，也看到美輪美奐的輕軌站出現在我們的社區裡。
到馬場的普遍的反應都覺得新奇，因為平常很少機會可以接觸馬，透過聽解說，幫馬刷毛，餵食，還有騎馬等活動，和馬之間的親密接觸，來認識馬這個動物。中午野餐時，在馬兒的競賽場，學生們看到綠油油的草皮，很開心地在上面奔跑。
特別最後全體二年級在沙灘和馬兒一起拍照時，學生們發現沙灘是很乾淨的，在我們的社區竟然有這麼棒的沙灘。
實施心得：
藉由步行的過程，學生們認識社區，同時培養學生的觀察力，也拓展學生的生活經驗以及了解馬的相關知識。看到學生騎馬和餵馬吃東西的笑容，覺得很棒。
學習者心得：
學生們都很喜歡這次的戶外教學活動，特別對於騎馬和餵馬、摸馬，實際和馬兒互動的過程，印象深刻。同時從學校步行到馬場，學生們也覺得有趣，因為是熟悉的環境。附件有學生書寫的學習單。
補充：