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自強國民中學112學年度戶外教育活動

發表日期:2023-12-03
發表人:陳震齊

其它環境議題
  • 環境議題:其它環境議題
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民中學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利,維護環境權。
  • 策劃/執行人:訓育組長邱義峰
  • 動機:
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:民國112年10月18~20日
  • 參與人數:768

目標:

1.提供學生多元學習機會,擴充知識領域,充實教育及生活內涵,增加學習體驗。
2.結合社教機構資源,建立學生鄉土意識,培養本土化情懷,深化認識台灣在地文化。
3.整合學習效果,使認知、技能、情意在無形中提昇。
4.提倡休閒教育,充實休閒內涵,促進學生身心平衡發展,紓解學生課業壓力。

進行方式:

1.規劃辦理戶外教育參觀活動之日期、地點。
2.先遣有關教師進行探勘活動。
3.完成戶外教育參觀活動之計畫書
4.上網公告,評選優良廠商並定訂相關活動契約。
5.分發戶外教育活動家長同意書,預估活動所需之人員、時間、車輛經費。
6.開始收費,統計人數,各班應將參加之學生作適當分組。
7.辦理師生旅遊平安保險。
8.辦理租車事宜並訂定租車合約書。
9.備文報府核備。
10.實施行前安全教育、禮儀規範、生活教育、環保衛生教育並重視學校團體榮譽。
11.安全衛生器材之購置與準備。
12.做好戶外教育活動時間掌握控制,並適時與校內值日教職員工取得聯繫。
13.整體活動之事後檢討、省思、與改進之道。

成果描述:

1.七年級:野柳地質公園位於臺灣北海岸,具豐富的海洋及潮間帶資源,本活動將透過潮間帶的探險與生態解說,讓孩子感受到潮間帶的豐富生命力,也了解到氣候變遷對於野柳女王頭以及附近海岸的影響。
2.八年級:搭配山訓活動、漆彈野戰、營火晚會、野外求生技能等之隔宿露營教學公民探索活動,以桃竹苗地區為活動地點,為期兩天。
3.九年級:以台灣中南部為主之三日畢業旅行,行程包含921地震園區、鹿港老街、台江生態文化園區、旗津、義大遊樂世界等各知名藝文、旅遊活動景點;夜宿台南或高雄之五星級飯店各一日。

實施心得:

1.校外教學活動為學校課程與教學之一環,課程設計以學生學習為核心,以增進自然與人文關懷、認識家鄉及愛護家鄉為主要目標,結合領域教學及彈性課程,規劃有系統的校外教學課程活動。並協助學生認識自己,適應環境,充分發展其潛能,全校教職員均應有正確的觀念,切實推行校外教學活動工作。
2.考核原則:活動之實施有詳細記錄,嚴密考查,並隨時注意檢討改進,以增強教育效果。
3.安全原則:落實行前安全教育,辦理車輛安全逃生演練,緊急應變措施宣導,製作師生緊急聯絡電話手冊;並於活動進行中,隨時留意天候、地形,配合氣象、災害防救單位警報發布,遠離標示危險、公告限制進入之地區。如遇颱風、意外或緊急事件 ,立即採取應變措施,減低事故影響程度,並迅速與學校及相關單位聯繫,尋求必要協助,必要時應中止活動。
4.全面原則:全校七至九年級皆需辦理,並鼓勵學生踴躍參加。七年級活動時間以一日為原則、八年級為兩日的隔宿露營活動、九年級為三日的畢業旅行。
5.統整原則:著重學生休閒生活、團體活動、自治活動等指導,俾使學生從多方面體驗並實踐公民民主生活。
6.經濟原則:以教育目的為首要考量因素,經費方面以節約為原則,鼓勵學生踴躍參加。
7.民主原則:戶外教育視為學校課程,事情發予家長活動通知書,鼓勵學生踴躍參加,如有疾病、身體孱弱或其他原因者,得依程序請假,不強迫學生參加。倘學生因故法參加活動,選擇到校溫書者,將另行安排師長協助其課業輔導;凡參加戶外教育之學生均需附家長同意書。

疫情鬆綁終於可以如期舉辦戶外教育,學生格外珍惜把握,不論同學友誼,師生關係都有很好得互動,透過活動有不同得體驗。

學習者心得:

1.七年級:
「海蝕景觀野柳園,鬼斧神工造天然。女王昂首千年立,碧浪無邊吞遠山」這是一首描述野柳的景觀是如何而來的,且訴說野柳最具代表性的特色景觀。
經過9月18日的這天,我更加地發現野柳是多麼美的地方啊!許多個經過大自然的鬼斧神工所創造出來的風蝕岩,各個都是獨一無二的,搭上蔚藍的海洋與天空,成為那最美最柔和的一幅畫。(709)

2.八年級:
這次的隔宿露營真的非常好玩,也讓我們學習團隊合作、基本知識、野炊技巧...的能力,這兩天要謝謝所有的同學、師長、教官們的陪伴與教導,如果還有下次隔宿露營,我一定會再參加!(804)

這真的是國二最好的體驗,或許再舉辦第二次也不會有第一次那麼好玩,那麼印象深刻了吧!(809)

最後校長致詞時,眼淚真的不聽使喚地流下來,在看到教官們向老師們敬禮時,整個大崩潰!帶著眼淚和回憶回到了學校,也和教官們做了道別!最後我想謝謝我的同學們堅持不要臉到最後,你們全部人都很棒!(809)

3.九年級:
這三天很平安地度過三天兩夜,而且也玩得很開心也和同學增進了許多感情,也看到同學最真實的一面,也拍了很多搞笑的照片。就算是出來玩,也學到了很多的知識和認知,非常有趣。(907)

雖然玩得很開心,當天的天氣也算好,可是南部的氣溫真叫人不敢恭維,幾乎每個人都玩到汗流浹背,加上遊樂園這種地方,除了排隊還是排隊...(907)

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的角度出發,不僅有效整合親師生力量,也與校外生活環境結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,是很完整的教學課程,不僅活動內容及執行方式敘述清楚、且學習者參與度高,學生心得回饋認真撰寫,收穫滿滿,值得肯定,是非常讚的環境教育教學活動,顯見老師的用心與努力,可供他校做為日後推行之參考,故予以極力推薦。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-12-04
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