愛惜水資源
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：吳英燕
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年 5 月份
- 參與人數：31
目標：
1.能探索生活中水的用途
2.能察覺水在生活中的重要性
3.能知道在家中可實踐的省水行為
進行方式：
結合翰林生活：奇妙的水
1.分組討論生活中水的用途
2.觀賞影片「水的用途大集合」，教師總結學生的討論結果
3.分組討論節約用水的方法
4.觀賞影片「省水小尖兵」，教師總結學生的討論結果
成果描述：
1.分組討論非常踴躍，學生能提出與眾不同的想法
2.觀賞影片時，能專心並回答老師的問題
3.上台發表聲音宏亮，發音清晰
實施心得：
1.分組討論與發表可以讓每一個學生有參與感
2.討論時教師應巡視期間，讓討論內容可以切題
3.分組發表結束時，可以穰其他同學提出疑問，加強印象
學習者心得：
1.原來我們平常在做的事情就是節約用水，我覺得很棒
2.上次我家停水時，上完廁所不能沖水真是太臭了，希望大家都省水就不會停水了。
3.我上完廁所發現有人水龍頭沒有關，我會幫忙關緊。
補充：