參與泉厝村社區營造及發展
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：尤彥閔、李崑明、范美玲、陳麗雪、洪慶春、黃惠芳、周彩雲
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：92.2月至今
- 參與人數：100
目標：
◎【緣起】
1.彰化縣立伸港國民中學推動環境教育，特以泉厝社區為服務起點，加強學校與社區之互動。
2.泉厝社區環境改造在村長周錦宗先生的帶領之下初有成果，所謂自助人助，學校社團的加入，將添增社區營造新活力。
◎【宗旨】
1.推動環境教育，由學校而社區而整個鄉鎮，大家共創永續發展的環境。
2.推動鄉土教育，讓學生及社區民眾瞭解家鄉文化，進而愛護家鄉、珍惜家鄉。
3.結合青年志工服務鄉梓，營造優質社區文化與生活。
◎【任務】
1.使家鄉瞭解青年，青年瞭解家鄉。
2.輔導青少年從事正當活動，投入鄉里文化建設。
3.推動我愛家鄉運動，並以我的家鄉為榮。
4.推動社區環境改造，共同營造永續發展的環境。
5.配合社區總體營造，完成基層有形、無形的建設。
6.協助社會調查，成為政府與人民最佳橋樑。
7.發揚人飢己飢、人溺己溺之精神。
8.辦理其他公益事項。
進行方式：
1.組織泉厝社區總體營造教師專業成長團體，負責規劃參與事項。
2.籌辦泉厝社區青年志工服務隊，徵召隊員並辦理隊員集訓。
3.辦理隊員受證出隊服務儀式，增加隊員榮譽心與服務使命感。
4.發動伸港國中班級學生實施社區街道環境打掃工作。
5.每週六日實施社區景點認養維護，包括打掃、垃圾處理、花木修剪、澆水、物品排列、擦拭等維護工作，工作完畢後並填寫網路工作日誌。
6.受訓後之隊員配合社區活動及學校教學需要做社區景點導覽服務工作。
7.配合國中鄉土課程由老師帶領學生分組做社區文史調查工作。
8.以伸港國中電腦網路資源系統來編製教案、設立網站，推廣社區文化之鄉土教學。
9.適度辦理工作籌備與檢討會議，提昇隊員工作能力與服務品質。
10.擬定工作日程表：
92.02.21填寫網頁資料報名「GYSD全球青年服務日」服務計畫
92.03.16參與2003年GYSD中彰區培力工作坊
92.03.20本隊第一次籌備會議
92.03.25完成本隊服務企畫書網路填報
92.03.26第一期隊員招收截止
92.03.27本隊第二次籌備會議
92.03.28隊員集訓
92.04.01~11發動伸港國中班級學生開始做社區環境整理工作
92.04.11服務出隊受證典禮
92.04.12~13第一次假日服務
92.0
成果描述：
◎【活動內容】
1.環境整理－發動隊員及學校各班級做社區街道的環境打掃工作。（至92.05.10止計發動4次掃街與環境整理之工作）
2.景點認養－隊員任務編組，實施社區景點認養維護工作。（至92.05.10止計分成六小隊展開景點認養工作）
3.導覽服務－訓練隊員之社區景點解說能力，以為學校教學或配合社區活動之需。（至92.05.10止計辦理了2梯次的解說訓練活動）
4.文史調查－發掘與考證更多的鄉土史料，提供為教學資源。（成立伸港國中社區營造教師專業成長團，一起帶領學生從事文史調查的鄉土教學工作）
5.鄉土教學－配合資訊網站的設立，實施鄉土教學於學校學生及社區民眾。（至92.05.10止計設置了以下網站實施鄉土教學：伸港籽子網頁、文海源網頁、大肚溪口之殤網頁、社區總體營造教學網頁、地方政府知多少網頁等。
◎【創意能力】
1.隊員由國中未滿30歲之教師組成，並帶領國中在學或畢業之學生一起為鄉里服務，其中未滿15歲之學生列為實習隊員，加強其各方面能力訓練，引領為未來服務隊核心成員。另外，本隊服務滿30歲以上之成員則聘為榮譽隊員。
2.由環境整理、景點認養、導覽服務、文史調查結合而成的具體化鄉土教學，提供參與者學習成長機會，也使得社區與學校各得所需，互惠互利。
3.有效運用網路資源及各種媒體從事鄉土教學，宣揚服務學習理念。
4.申請
實施心得：
◎【美玲】：我們是泉厝社區青年志工服務隊，這支服務隊伍是由一群剛滿十五歲的國三學生及未滿三十歲的國中老師組成的，還有一群可愛的學弟、妹，因為未滿十五歲，所以是隊上的實習隊員，不過，實習隊員們可是很認真的學習，希望有一天能晉陞為正式隊員喔！
在現代社會中，到處充斥著好逸惡勞的陋習，我們卻不想過這樣的生活，大家要以一顆年輕熱忱的心來服務社會，不怕個人力量小，因為我們有許多志同道合的夥伴，我們將會彙集成一股驚人的力量。
在服務中學習，在學習中服務。秉著這種服務學習的精神，我們不再是嬌生慣養的大少爺、大小姐了，我們要學習獨立自主的精神，面對挫折要設法解決，有問題要與隊員做良好的溝通，找出解決之道。有人會問:「為什麼要參加服務隊呢？」更有人問:「假日還要出隊服務會不會很辛苦啊？」但現在的我們一點也不後悔加入服務隊，更不會將假日服務當成是一種苦差事，因為我們深深感受到在活動中受益最多的就是自己，以前的我們不懂得珍惜身邊的人、事、物，將別人對我們的關愛視為應該得、理所當然的，現在自己真正做過一點點事情之後，才體認到自己的渺小，更懂得珍惜我們所擁有的。我們利用假日服務整理了「香根園」，動手搬石頭、撿垃圾，大家揮汗如雨的工作，卻也沒有聽見一個人喊累過，我們將隊員分成了六大組，認養了泉厝社區內的六個景點，指導老師帶我們參觀了各個景點，對泉厝社區有更進一步的瞭解，參與了這趟知性之旅，大家成長許多
學習者心得：
補充：
http://gysd.nyc.gov.tw/group/test.asp?title=團隊專區&table=InPut&UD_ID=c000882