安全至上—地震來襲，我們如何應變？
- 環境議題：地震
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：林組長
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年9月
- 參與人數：1173
目標：
1.了解氣候變遷與地震的關聯性
2.了解地震發生時的基本應變知識與行動步驟。
3.學習正確的疏散和避難動作，增進自我保護能力。
4.強化學生在危機中的自救意識及合作互助的態度。
進行方式：
活動一、
問題引導：讓學生討論「如果發生地震，你會做什麼？」
分享地震真實案例短片，讓學生理解地震可能帶來的危險和衝擊。
活動二、
知識教學
1.說明氣候變遷、極端氣候對於地震的影響(許多專家學者認為高溫熱浪頻繁，地表能量快速累積，加上降水強度增加，地下水位、河川水位起伏大，水位漲跌頻繁也會影響地殼穩定，也增加地震風險)
2.老師講解「趴下、掩護、穩住」的三步驟避難技巧。
3.介紹地震疏散路徑、避難場所及基本應變設備（如地震包、急救用品）。
活動三、
模擬演練
1.第一階段：避難演練
在教室內進行地震避難動作練習：趴下、掩護、穩住。
2.第二階段：疏散演練
模擬學校的疏散路徑，進行有序疏散練習，並到達指定安全避難地點。
活動四、反思與討論
1.討論演練過程中的困難點及改進空間。
2.分享每位學生的心得與建議，並由老師總結此次演練的重要性和收穫。
成果描述：
透過此次教學，學生了解地震的成因也了解氣候變遷與地震的關聯性，熟悉了基本的地震避難和疏散流程，能夠快速反應並進行自我保護。大多數學生能正確完成避難動作和疏散，並表達了對地震應變的自信心。
實施心得：
本次教學活動使學生了解地震應變的必要性和基本步驟，透過模擬演練，學生對避難流程有更深刻的印象。若能定期進行演練，學生的應變能力將更穩定，對於危機事件會有更高的掌控感。
學習者心得：
A：學會了怎麼在地震時保護自己，不再像以前那麼害怕。
B：演練時覺得緊張，但現在更知道怎麼避難，也知道平常要注意教室的逃生路線。
C：透過教學了解了地震跟避難方式，不同情境可以有不同的應變方法。
補充：