直潭社區文化之旅
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：二年級師生
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年11月5日
- 參與人數：17
目標：
1.透過實地探查與走訪，學生在教師的引導與解說下，對於在地家鄉的生態環境、生活情景以及人文歷史，不僅能有初步的認識，也能將學生的生活經驗與家鄉土地上人、事、物的情感進行連結與交流。
2.期望學生在實際走讀社區後，能結合國語領域與生活領域，以日記形式、插圖繪製的方式，紀錄旅行中的所見所聞，再以個別分享、分組討論，營造共學共享的學習氛圍，培養學生口語表達、團體合作之能力。
進行方式：
1.從校園出發，前往直潭社區的途中，教師導覽沿途豐富的生態環境(筆筒樹、月桃小毛蕨)，增加學生綠色植物的自然知識。
2.教師講解當地廟宇、著名的老宅以及因為地緣關係而獨有的汙水處理廠，並透過有獎徵答，評量學生的學習情況。
3.返校紀錄學習心得，並加以分享。
成果描述：
藉由國語日記的形式，結合四格漫畫的繪製，學生能將旅途中，不論是生態知識，或人文歷史甚至是參訪時的前後順序，透過文字的方式，作架構性的描述，讓社區主題的課程能在跨領域的教學模式下，以國語領域的寫作技巧與生活領域的創意繪圖，豐富孩子們學習的深度與廣度。
實施心得：
透過「直潭社區文化之旅」，學生的學習從基礎的學科知識，擴展到最為熟習的社區環境，孩子們能將教科書中的平面知識生活化，同時，藉由參訪的過程，學生日常的生活經驗能連結到當地社區，培養孩子們認同自身社區文化、進而珍愛家鄉，達到目前12年國教中所強調的「社區參與」之核心素養。
學習者心得：
1.「汙水處理廠會把我們洗米刷牙用過的水重新過濾，我覺得好厲害」，學生從教師貼近孩子們生活經驗的語言，體認到汙水處理廠對於日常生活水源的供應及過濾的重要性。
2.『到許家古厝時，老師說:「許家古厝以前是最有錢的人，因為它跟總統府用的磚塊是一樣的，所以很堅固」』，透過教師深入淺出的語言，學生能夠瞭解許家古厝在當地社區文化中，有其不可抹滅的保存價值。
補充：