算樹大集合
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：張瑞娟
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：8月16日~8月17日
- 參與人數：10
目標：
1.校園樹木盤點，透過平板、條碼查出校園樹木圖資資料庫。
2.完成個人的校樹書，做為宅港國小未來環境永續教育之最佳教材。
3.提升學生關懷自然及愛護校樹之素養。
4.運用QR Code結合行動學習，加強師生與校樹的連結。
5.培養師生愛樹的情操。
6.師生以具體行動結合算樹、認樹，落實愛樹教育。
進行方式：
結合相關領域：生活與藝文 對象：二年級
第一節
引起動機:影片介紹(從理解樹開始)
(資料來源)https://www.youtube.com/watch?v=hNOMMlICOB8
發展活動:算樹紀錄單
步驟：
1.帶領學生發現，樹朋友身上多了一張QR Code.
2.課程結合行動學習，讓學生操作平板、掃條碼QR Code，自己蒐集樹的資料。
統整活動：成果發表。每紀錄三棵樹的資料，老師給予個人和小組一個榮譽章。
第二、三節
發展活動:完成算樹紀錄單
1.查出校園樹木在哪裡。
2.整理並統計校樹資料，完成個人的校樹位置書。
3.互相分享小書。
4.算樹活動的延伸，介紹全台綠建築。
資料來源：https://www.harpersbazaar.com/tw/life/trips/g36089868/taiwan-green-building/
5.結合聯合國的永續發展目標，以學校為根基，拓展國人愛樹情懷。
統整活動:師生以具體行動結合算樹、認樹，落實愛樹教育。
有分享個人小書，老師給予一個榮譽章。
成果描述：
1.學生透過平板、條碼查出校園樹木數量。
2.完成個人的校樹書，做為宅港國小未來環境永續教育之最佳教材。
3.經過課程教學後，讓學生關懷自然及愛護校樹之素養提升。
4.運用QR Code結合行動習力。
5.培養師生愛樹的情操。
實施心得：
整整三節課的教學心得如下：
1.弱勢學生從不會透過平板查條碼、找樹的資料，學生互相討論，認真聆聽一步一步動手操作，學著自己解決問題找出答案，這次活動收穫最多的是->師生自己。
2.從活動中達成目標6：結合算樹、認樹，落實愛樹教育。
3.結合環境教育及永續校園核心價值也回應到聯合國的永續發展目標。
有一次學生還問我，大王椰子樹是幾歲啊？我能為它做什麼？(大樹說:保護我，愛我)
學習者心得：
丁OO:我以為校園樹很少，經過這次活動後，才知道校樹資源真多元豐富。
許OO:學會掃條碼QR Code來算樹，真的很有趣。
陳OO:我要當愛校樹小尖兵，做到不踐踏小樹、愛護大樹的行為。
周OO:學做樹小書，學到很多新字，心中很高興。
莊OO:現在想起來，每天掃落葉心情變快樂了，因為這是愛樹護樹行動。我也要幫忙許爺爺種樹。
補充：