探索自然你我做起
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：詹毅芬、卓正偉、黃珮琇、劉致榮、王沛涵
- 動機：無
- 目標範圍：跨區
- 難易度：普通
- 實施期間：1130328
- 參與人數：10
目標：
1.推動台灣本土生態教育，透過觀察能更了解生態的重要性。
2.了解台灣的生態系、特有的動植物及環境保育等。
進行方式：
1.先至嘉義安和國小進行原生物種介紹(艷紅鹿子百合)。
2.帶小朋友至南投縣集集鎮的保育教育館進行愛護自然解說，因平溪國小是艷紅鹿子百合的原生地之一，透過各個層面希望能讓原生物種永續下去。
3.透過認識不同物種的介紹來響應環境保護，適應氣候變化對物種帶來的影響。
4.在生態教育園區裡認識不同種原生植物。
成果描述：
透過認識不同種原生植物，能讓學生學習到更多因為環境而破壞滅絕的動植物，希望夠從生活中做起地球只有一個的機會教育，在個人層面上，日常生活上減少浪費，學校層面上積極進行艷紅鹿子百合種原保護、培育及教育推廣，並將環保議題融入教學生，增加學生對氣候變化的認識，促進永續發展及環境保護。
實施心得：
透過保育教育館的介紹可以讓同學們更了解維護環境的重要性，因大自然逐漸被破壞，守護地球人人的責任。
學習者心得：
A生:我認識了除了艷紅鹿子百合還有其他種原植物，例如鐵冬青、莿桐、蘭嶼馬蹄花、繖楊等，讓我更知道要好好愛護地球。
B生:我看到了好多蜘蛛，印象最深的是人面蜘蛛，因為很常在學校看到，然後他網又結的很大。
C生:去安和國小介紹艷紅鹿子百合的時候很緊張，但可以讓更多人認識很開心，特生中心這邊有很多我們學校老師有介紹過的植物，透過眼睛再次學習我覺得很開心
補充：