Earthquake Safety
- 環境議題：地震
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：蔡玉芳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.9.12-9.21
- 參與人數：6
目標：
1.透過討論與實際演練，了解到臺灣經常發生地震，平常該做好準備和演練，以減少地震發生時帶來的災害。
2.學生能簡單回答與實際演練地震發生前、中、後應採取的預防、避難與應變等地震防災的準備。
Language of learning
重點詞彙 : earthquake safety, go-bag,drop, cover, hold on
延伸詞彙 : before, during, after
句型: Before/during/after an earthquake,I can ____.I need ____.
進行方式：
1.參與：引導學生思考做好地震防災的重要性。
→提問：臺灣經常發生地震，當地震發生時，你最擔心什麼？
Look and Discuss:
What do you see or hear?How do you feel?
2.探索：引導學生了解平時、發生地震時以及地震發生後應做的防災作為。
Let’s Sing and Dance Earthquake Song.
→提問：既然地震如此可怕，我們更應該提高警覺。面對突如其來的地震，我們該做好哪些防災準備，以減少災害損失呢？
•教師可以根據學生先前所提的想法，引導他們從平時、發生地震時、地震發生後等階段來討論。
3.解釋：藉由討論過程，歸納地震防災準備的事項。What can you do?
→教師引導學生共同討論如何做好地震防災的準備。
•平時How to Prepare for an Earthquake?
Secure the shelves固定家具/Pack a go-bag整理放入救生包/Where is the meet point At School ? Let’s play內政部消防署消防防災館 > 地震小遊戲
•發生地震時Stay calm and protect yourself !
Protect the head./Drop cover hold/Take the stair.
•地震發生後
Check safety檢查房屋有無龜裂/Check gas and electricity.
檢查瓦斯和電力設備
4.評量：學生能實際演練地震防災與準備。學習單Checklists
5.重點歸納:臺灣經常發生地震，我們應該提高警覺，做好地震防災準備。
成果描述：
首次以CLIL融入自然科的雙語教學，讓學生嘗試理解與口說簡單的英語，活動中穿插Let’s Sing and Dance Earthquake Song 和大富翁Quake-nopoly game使學生學習Earthquake Safety平時的準備與防震能降低損害。
實施心得：
剛開始蠻擔憂學生能否接受這樣的雙語課程，並盡量搜尋相關圖片與設計符合學生能力的英語字彙和句型，透過Earthquake Song和地震小遊戲激發學生熱切的參與，讓學生勇敢用英語表達Before/during/after an earthquake,練習說I can pack a go-bag.I can Drop,cover and hold.I can take the stair.我發覺學生很願意用學習的英語簡單回答，體驗不一樣防震英語課程。
學習者心得：
0智:我特別喜歡連上防災館網路的地震小遊戲，不僅學習防災知識也很好玩。
0襄:從Earthquake Song旋律唱跳中，我知道地震叫Earthquake，我還知道要Drop cover和hold on.
0瑀:原來防震還有分before, during, after三部分唷!
0渝:我喜歡玩Quake-nopoly game的大富翁，大家競賽用英語闖關，很有趣呀!
補充：