昆蟲界的背包客~獨居蜂
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：教務處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2018/6/13
- 參與人數：40
目標：
｢哇！老師~有一隻蜜蜂在洗手台喝水耶！｣、｢那隻蜜蜂是迷路了嗎？怎麼只有一隻。｣、｢老師~辦公室前有一間用中空樹枝拼成的小房子是做什麼用的？｣……，許多出至學生口中的疑問與好奇，學校決定利用週三進修時間聘請柚園生態園區的專業老師，為全體老師及學校小小解說員們，揭露獨居蜂的生活型態，並透過實際操作，為這群友善環境的小昆蟲們打造安身立命的都市棲所~Bee Hotel，透過專業成長研習，以期能融入課堂教學。
進行方式：
利用週三教師進修時間，外聘柚園生態園區的老師，解說蜜蜂的種類及其生活型態，並說明蜂旅館的作用。
成果描述：
1.我們所熟知的蜜蜂是群居的昆蟲，有分工階級，會一起築巢、採蜜、禦敵，有著複雜的社會結構(蜂后、工蜂、雄蜂)。其只佔整個蜂種類的10%而已，而會產蜜的蜜蜂，全世界僅11種。
2.在「蜂」的世界中，還有一種獨自生活的「獨居蜂」，牠們自己一個人住，低調、害羞、較不具攻擊性，科學家認為牠是替花草樹木授粉的重要功臣之一，而世界上有90%已知的蜂類是屬於獨居蜂，如:泥壺蜂、切葉蜂、木蜂…等。
3.獨居蜂有著能與蜜蜂匹敵的授粉能力，他們不會築巢，而是四處尋找合適的枯枝、斷木安身立命，在裡面產卵、育幼，獨自照顧寶寶。
4.以蜾蠃為例：蜾蠃建構巢室的材料是泥漿，雌蜂會搬運濕泥蓋出巢室，其半成品有著酒壺般的外型，所以蜾蠃也被稱作泥壺蜂。泥壺蜂會捕獵麻醉毛蟲甚至是體型大2倍的蜘蛛，將活體獵物搬回巢室後，雌蜂會在巢內產卵並封上洞口，此被麻醉的活體獵物即幼蟲的食物來源。
實施心得：
整場研習分兩階段進行:前半場為靜態的蜜蜂生活形態解說及問題釐清;後半場移駕中庭使用器具(電鑽、切割機)，師生們分工合作，有的負責在木塊鑽洞;有的負責量出竹枝長度;有的負責以創意巧思將木塊、枯枝鑲嵌，為學校打造一座獨一無二的Bee Hotel。
學習者心得：
這次研習釐清了我對蜜蜂的刻板印象，在以往的教學過程中總介紹給孩子的都是我們所熟知的社會群居性蜜蜂，而透過研習才了解到原來蜜蜂族群中有九成是獨居蜂，並非每種蜂都會產蜜，但其為植物授粉的貢獻不容小覷。而為使這群環境友善大使在都市叢林中能有一處棲身之所，第一次親手為這群校園居民打造Bee Hotel，手作過程中也處處充滿驚奇和驚險，驚奇的是充當半日建築師為這群昆蟲背包客搭建另類的蜂旅館，這是一種從無到有的感動，而驚險的是○○老師在使用電鑽時不小心受了傷，還好有驚無險、虛驚一場，在老師們的通力合作下，在研習結束後亦為本校校園增添一處生態區，讓學生可利用課中或課餘時間觀察認識這群自然界的友善小尖兵。
補充：