我的日常，從節能做起
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：吳靜惠
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年1月15日
- 參與人數：8
目標：
1.增進能源基本概念；發展正確能源價值觀；養成節約能源的思維、習慣和態度。
2.落實平常節能觀念，由平常的節約好習慣延伸教學，結合再生能源的學習，實作校園中的節能措施，了解節能在生活中的重要。
進行方式：
1.以日常節能作為引起動機，讓學生思考生活中可能的能源浪費。
2.討論生活中資源再利用的例子(含實作)。
3.認識校園中太陽能板設置與用途(認識再生能源)。
4.認識磁生電裝置(認識其他能源)。
5.討論生活中節能作法，並實行。
成果描述：
1.將資訊教育與節能觀念結合，獲得學生正向的回饋。
2.主題式的學習，讓學生聚焦在能源議題上，並實地找尋校園太陽能板，認識校園再生能源。
3.以磁力與動力生電裝置，讓學生體驗電力生成的過程與節約的重要。
4.學生提供現有節能作法，包含省電(中午用餐不開燈)、垃圾減量(做好回收分類)、循環利用(自備午餐餐具)。
實施心得：
1.學生以社會課學過的碳足跡主題一起討論各種節約能源作法：食用當季在地水果、搭乘大眾交通。
2.透過磁生電的能源轉換，學生體會到電力生成的過程很不容易，並且知道氣候變遷下，節能成了現今重要的課題。
學習者心得：
A平常我們都有在做垃圾分類，每天都會把班級回收物集中到校園回收區。
B有的燈需要比較多電力才能發亮。
C少用一次性物品，物品循環再利用。
補充：
學生結合經驗與課程，了解節能行動的重要，平時也能持續的做下去，對環境與地球盡一份心力。